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双月刊
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远程教育杂志 2017年4期

Distance Education Journal

主管单位:浙江教育教育厅
主办单位:浙江广播电视大学
国际刊号:1672-0008
国内刊号:33-1304/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 228.00
创刊:1983
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:浙江省
语言:中文
起订时间: 2019年06月
曾用名:电大教学
出版社:院校类
邮编:310030
主编:龚祥国
邮发:32-126
库存:300
  • 全球成人学习与教育发展:趋势、矛盾与思考——基于《全球成人学习与教育报告》(GRALE Ⅰ-Ⅲ)的解析

    作者:欧阳忠明;杨亚玉;潘天君;葛晓彤; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    2009年,联合国教科文组织在巴西贝伦召开第六届国际成人教育大会,制定了《贝伦行动框架》,并从六个维度明确了各国应实现的政治承诺和行动纲领。此后,为监测各国政治承诺的实现情况,从2009年开始,联合国教科文组织先后发布了三份《全球成人学习与教育报告》(GRALEⅠ-Ⅲ)。基于对这三份报告的系统梳理,发现全球成人学习与教育(ALE)领域呈现...

  • 国际高等教育领域创新创业教育的生态系统模型和要素研究——以美国麻省理工学院为例

    作者:许涛;严骊; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    麻省理工创新创业教育生态系统在半个多世纪的发展过程中,见证了大量创新创业项目、课程、竞赛、活动以及基于麻省理工师生创新成果的众多初创企业的诞生和发展,形成了极富多样性、包容性和开放性的麻省理工创新创业精神和文化,深刻影响了美国以及全球各地高等教育机构的创新创业教育理念和实践。因此,全球众多高等教育机构将麻省理工创新创业生态模型,作为发展并...

  • 基于移动云学习技术的创新创业人才培养模式及应用研究

    作者:吴刚;于文浩;戴丽兰; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    移动云学习与创新创业教育,无疑是当前人力资源开发和教育领域中热点问题之一。一个是从微观层面强调教育技术、手段与方法的变革;另一个是从宏观层面凸显教育主题与内容的社会意义。两方面的研究在国内都步入了起步阶段,尚处于概念解析、渊源探讨、重要性阐述向实践体系构建的原则、方法和路径探讨的过渡之中,停留在高等教育体制内的学术研讨层面。当前,仍缺乏将...

  • 基于区块链技术的智慧学习机器人设计研究——面向大规模学习服务系统的智慧学习机器人

    作者:方海光;仝赛赛;杜婧敏;李一迪; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    智慧学习机器人是基于人工智能的大规模个性化学习服务支持体系中的核心节点,由此将带来集中式存储的教育大数据学习服务认证和安全的挑战。基于区块链技术的设计,将成为解决问题的一种新型的系统体系。通过区块链技术实现的智慧学习机器人,可以成为多情境学习记录连续性的有效支持创新方法。区块链技术已经开始在教育教学领域产生影响,尤其是在学生入学评估、学习...

  • MOOC学习者身份认证模式的研究——基于双因子模糊认证和区块链技术

    作者:李凤英;何屹峰;齐宇歆; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    近年来,MOOC学分认证越来越受关注。学分认证不仅是MOOC和传统教育接轨的突破口,亦是MOOC服务的焦点之一。为了防止MOOC学习者冒名顶替、抄袭和认定其原创,有必要对学习者身份进行认证。然而,在目前的虚拟网络中对学习者的身份认证是困难的。人工监督和传统的认证模式不能彰显MOOC优势,在线数字认证才是MOOC学习者身份认证的趋势。造成M...

  • #GoOpen计划:推进美国开放教育资源建设的国家行动

    作者:胡盈滢;金慧; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    美国教育部于2015年10月发起"#GoOpen计划",旨在建立一个开放的数字资源生态系统,以帮助各州各地区向新的学习模式转型。2016年6月发布的《#GoOpen计划地方启动指南文件》(#GoOpen District Launch Packet),充分考虑了美国各地区的差异性,为有意成为教育资源开放型的学区提供系统化指导,并说明了所需...

  • 国际视野中开放大学的最新发展和关注热点

    作者:张伟远;谢青松;王晓霞; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    随着互联网技术的广泛应用和普通高校大规模加入远程教育发展行列,远程教育不再是开放大学的特权,开放大学如何转型创新走出困境,已成为全球开放大学关注和探讨的热点。因此,有必要描述和分析国际上开放大学的最新发展、面临挑战以及关注热点。目前,国际上开放大学的数量仍在上升,并出现多样化的办学模式,尤其是由普通高校联盟合建的私立开放大学,充分利用联盟...

  • 学习空间对教师教学行为影响的研究——基于华东师范大学的“新型学习空间”

    作者:赵瑞军;陈向东; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    学习空间变革已经成为一种教学趋势,空间变化对教师教学行为产生重要影响,探讨在不同学习空间中教师教学行为存在的差异及其原因是推动学习空间研究进入深度的关键。基于对比分析11位教师在新型学习空间和传统学习空间的课堂教学的研究,显示了在新型学习空间教学结构中教师讲授比例大幅降低,教师更加倾向使用小组汇报方式开展教学,课堂中师生空间距离明显缩短。...

  • 大数据背景下自适应学习个性特征模型研究——基于元分析视角

    作者:菅保霞;姜强;赵蔚;李勇帆; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    技术作为人的存在方式,正在促使教学模式和学习方式发生深刻变革。大数据时代,在学习分析、人工智能、机器学习等新兴技术支持下,自适应学习系统有助于学习者进行差异化学习,促进教育向个性化迈进。基于文献的元分析视角,对知识水平、错误/误解、情感、认知特征以及元认知能力等个性特征进行分析,并对覆盖法、基于认知理论建模、基于约束的模型、模糊逻辑技术、...

  • 影响教育资源选择的学习者模型构建

    作者:丁继红;刘华中; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    为全面描述学习者特征以满足自适应学习和精准化服务需求,首先,在梳理学习者模型相关文献的基础上,归纳出影响学习者资源选择偏好的候选因素;再采用德尔菲法抽取影响学习者资源选择偏好的核心因素及其相互关系;最后,通过构建邻接矩阵和可达矩阵,利用解释结构模型方法(ISM)对影响学习者资源选择偏好的核心因素进行层级划分,绘制了因素间的ISM逻辑层次关...

  • 增强现实(AR)技术的教育研究现状及发展趋势——基于2011-2016中英文期刊文献分析

    作者:于翠波;李青;刘勇; 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    增强现实(Augmented Reality,AR)技术是继泛在学习、移动学习之后,人们寄予厚望能够革新传统教育的一项技术,该技术在三维空间或现实的物理世界上叠加一层计算机产生辅助信息,提供了观察和认知世界的新视角。国内外已有许多研究者对AR技术如何应用于教育以及应用效果进行了较为深入的研究,已有的研究发现:将AR技术应用到教育中能够加深...

  • 《混合式协作学习的设计与分析》一书出版

    作者: 期刊:《远程教育杂志》 2017年4期

    <正>【本刊讯】基于十年实证探讨,由湖南师范大学彭绍东教授撰写的《混合式协作学习的设计与分析》一书,近期由湖南师范大学出版社出版(全书共75万字)。彭绍东基于对"在协作学习设计中,应采用何种组织策略才能整合网上与网下学习、个体与群体学习,使学习绩效最优化?"这一基本问题的探讨,在研究生课程改革实践中首次提出了混合式协作学习(B...

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