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双月刊
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远程教育杂志 2018年6期

Distance Education Journal

主管单位:浙江教育教育厅
主办单位:浙江广播电视大学
国际刊号:1672-0008
国内刊号:33-1304/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 228.00
创刊:1983
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:浙江省
语言:中文
起订时间: 2019年06月
曾用名:电大教学
出版社:院校类
邮编:310030
主编:龚祥国
邮发:32-126
库存:300
  • 认知网络分析法:STEM教育中的学习评价新思路

    作者:吴忭;王戈;盛海曦; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    在知识与经济全球化的时代背景下,培养合格的STEM人才,成为各国提升国家竞争力的人力资源基础,但STEM教育的跨学科特性和项目式学习方式给学习评估带来了挑战。单纯的质性或量化分析难以获得反映学生能力水平的真实、可靠的证据,而认知网络分析法(Epistemic Network Analysis,ENA)作为二者的结合,为促进评估效能提供了新...

  • 从知识汲取到“转识成智”:智能化时代慕课(MOOCs)的价值走向

    作者:马爽;胡凡刚; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    智能化时代不仅带来了社会结构的变革、人们职业的变迁,还给人们的学习带来了巨大改变。作为一种"随用随学"的学习方式,慕课也势必做出相应的调整与改变。智能化时代教育的特点以及社会对人才的新要求,呼唤慕课的价值由知识汲取向"转识成智"转变。对此,应该从"去粗取精"的知识选择能力、"学思结合"的学习能力、"知识重构"的建构能力以及"合作共享"的交...

  • 基于iPad Apps的研究、实践和设计框架(iRPD):源起、内涵与教育应用探索

    作者:葛福鸿;张丽萍; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    近年来,专门为青少年设计的移动端(平板电脑和智能手机等)Apps呈爆炸式增长,需要对它的教育教学应用进行研究。一个新的教育应用前景:合作研究、实施和生产教育性的iPad Apps,其亟待需要一个指导性框架。iRPD(iPad Apps的研究、实践和设计)框架,可以指导研究人员、从业人员和应用程序设计师之间进行有效合作。iRPD框架的内涵遵...

  • 我国学习空间研究的进展与前瞻——兼论“人工智能+教育”视域下学习空间未来发展

    作者:塔卫刚;张际平; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    在我国教育信息化深度推进的进程中,学习空间研究在理论和实践领域,都取得了较为丰富的研究成果。通过对相关数据库的学习空间文献进行系统性综述,发现我国学习空间研究总体上呈现三重分野:2013年是我国学习空间研究的重要分水岭;2013年之前呈现出思辨研究与综合研究的分野;2013年之后主要体现为团队特色研究的分野;在整体时间轴上,则体现为传统学...

  • 深度学习动机、策略与高阶思维能力关系模型构建研究

    作者:王靖;崔鑫; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    高阶思维能力是当代社会人才需求的一个重要导向,也是学习者为适应新时代所必需的技能。如何培养学习者的高阶思维能力,已成为当代社会关注的核心问题。与此同时,深度学习近年来引起了教育领域研究者的广泛关注。有研究者认为,深度学习是学习者运用高阶思维能力的学习形式,深度学习的目标是发展学习者的高阶思维能力。但深度学习在哪些层面能够促进高阶思维能力的...

  • 智慧教育视域下基于OIM关系链的学习分析规则研究

    作者:郁晓华;张莹渊; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    学习分析技术是智慧教育视域下,实现数据驱动教与学决策与变革的核心动力。OIM关系链(Objective/Indicator/Method,即目标/数据/方法简称)设计思想的引入,可以确保学习分析的行动指向和最后的应用成效,激发对于在学习分析实施中加以教育学方法指导的关注。为此,构建服务于理解学习行为、学习设计评估等不同教育问题情境的OIM...

  • 国际视野下创新教学法的特征分析与思考——2012-2017年英国开放大学《创新教学报告》内容分析研究

    作者:董丽丽;罗清;王如斌; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    针对教学创新这一全球教育的研究热点,使用内容分析法等,以2012-2017年英国开放大学发布的六份《创新教学报告》为研究样本,对其中的56种创新教学法进行研究。研究的核心问题是"56种创新教学法呈现出哪些特征"。根据内容分析框架,从基本信息、创新教学法的基础、创新教学法的使用情境和创新教学法体现的创新维度这四个方面,进行编码分析。研究结果...

  • 国际游戏化学习研究热点透视及对我国的启示与借鉴——基于Computers&Education(2013-2017)载文分析

    作者:徐杰;杨文正;李美林;马映梅; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    通过选取Computers&Education杂志2013-2017年期间刊载的游戏化学习文献,对其进行共词分析、聚类分析和文本内容分析,研究发现:国际游戏化学习的研究热点,主要集中在价值认知、资源的设计与开发、应用领域与方式、效果评价以及新技术嵌入五个方面。基于国际游戏化学习研究热点及其与国内研究的横向比较,提出未来我国游戏化学习研究的...

  • 基于互联网发展逻辑的网络教育演变

    作者:高欣峰;陈丽;徐亚倩;封晨; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    正确认识网络教育演变的内在逻辑,能帮助人们厘清其发展的历史脉络与规律,为教育改革与创新实践以及相关教育政策的制定提供依据。针对互联网的发展脉络的分析显示,互联网发展的内在逻辑是不断创造新的连接,而网络教育是以互联网为媒介基础的教育形态,其演变是互联网发展在教育领域的映射,遵循互联网发展的基本逻辑。网络教育经历了从资源共享、课程上网、综合服...

  • 智慧微格教室精准反馈模型的构建研究

    作者:张慧;杨鑫;查强; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    有针对性的反馈是师范生教学技能提升的必要条件和关键环节。传统的"录播-点播-交互"微格教学系统,由于数据采集功能薄弱、学习行为分析功能欠缺等,使得学习者获得的反馈信息模糊、零散。智慧微格教室的出现,为精准反馈提供了环境支持,探讨其精准反馈作用机制,具有一定的理论和实践价值。精准反馈模型是在文献系统梳理的基础上,结合建构主义反馈作用机制和智...

  • 学分银行服务于农村社区教育的逻辑起点与路径探究——兼及农村社区教育学分的分类与应用途径

    作者:方素文; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    学分银行能够实现不同类别、不同层次教育间的衔接与沟通,有助于消除农村社区教育发展的不平衡、不充分问题,促进终身教育体系的构建和完善。从学分银行的内涵出发,借鉴国内外学分银行研究的理论和实践经验,结合我国农村社区教育实际,可以发现学分银行与农村社区教育的新型关系。"学分来源"和"学分类型"是学分银行服务于农村社区教育的两个逻辑起点,为了充分...

  • 《远程教育杂志》2018年1-6期总目录

    作者: 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

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