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双月刊
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远程教育杂志 2019年3期

Distance Education Journal

主管单位:浙江教育教育厅
主办单位:浙江广播电视大学
国际刊号:1672-0008
国内刊号:33-1304/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价:¥ 228.00
创刊:1983
类别:社会科学II
周期:双月刊
发行:浙江省
语言:中文
起订时间: 2019年06月
曾用名:电大教学
出版社:院校类
邮编:310030
主编:龚祥国
邮发:32-126
库存:300
  • 5G+智能技术:构筑“智能+”时代的智能教育新生态系统

    作者:兰国帅;郭倩;魏家财;杨喜玲;于亚萌;陈静静; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    移动通信技术的快速发展,加速了5G移动通信技术的发展进程,5G将全面影响人们的工作、生活和学习。因此,探讨5G赋能智能技术将给智能教育生态系统带来何种机遇和挑战,以及反思如何应对挑战,创新并实现智能教育的可能路径,显得尤为重要。5G赋能智能技术必将构筑以"人工智能服务教育"为指导理念,以"5G+人工智能技术"为实现基础,以智能校园、基于大...

  • 来路与进路:5G+AI技术场域中的教与学新审视

    作者:张坤颖;薛赵红;程婷;王家云;张家年; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    近年来,随着5G技术的不断成熟与逐步走向应用,5G+AI技术会加速融入教育与学习过程,它们会对教与学带来全新的影响。这种融入与影响将会产生怎样的效用?无疑是当下值得关注与研究的新课题。为此,在梳理了5G和AI技术的发展、应用基础上,从技术融入的视角,分析了5G+AI技术的演进和各种应用场景。在教育信息化2.0建设的过程中,5G+AI技术将...

  • 5G时代的教育场景要素变革与应对之策

    作者:袁磊;张艳丽;罗刚; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    5G时代的智能化信息环境已经开始影响我们的生活与工作方式,进而扩大到影响我们的学习方式。5G与教育的融合会触发教师、学生、学习环境、学习资源等教育场景诸多要素发生变革。5G技术所具有的峰值数据速率、用户体验数据速率、频谱效率、移动性、延迟时间、连接密度、网络能效和区域通信能力等八大关键特性,与应用场景具有明显的对应关系。通过分析5G时代教...

  • AI+5G视域下智适应学习平台的内涵、功能与实现路径——基于智能化无缝式学习环境理念的构建

    作者:卢文辉; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    在人工智能、5G以及大数据技术发展的助推下,充分应用各项智能技术,构建基于大数据的智能在线学习教育平台,为学习者提供强大的学习体验,是未来智慧学习的发展趋势。智适应学习平台概念即是从AI+5G视域出发,在分析现有平台不足的基础上提出的。梳理和勾勒智适应学习平台的的系统架构特征和应用功能,可以为相关研究者进一步厘清智适应学习平台的实施路径提...

  • 国内外青少年编程教育的发展现状、研究热点及启示——兼论智能时代我国编程教育的实施策略

    作者:孙丹;李艳; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    智能技术的快速发展预示着一个全新时代的到来,世界各国均试图抢占人工智能时代的教育发展先机,青少年编程教育更是寄托着国家未来的希望。基于此,梳理典型的青少年编程语言与平台、代表性国家的青少年编程教育实践及青少年编程教育研究热点,可以使广大研究者更好地了解世界范围内青少年编程教育的实践与研究现状。研究发现,以美国、澳大利亚、英国、欧盟为代表的...

  • 面向智能时代的跨媒体学习方式、理论与资源环境——基于国际多媒体学习研究的启示

    作者:邓国民;阎婷; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    国际多媒体学习研究,在认知理论、多媒体学习、教学设计、资源环境、学习绩效和研究方法等方面,均取得了重要的研究进展。在智能化时代的今天,认知理论、媒体技术和学习方式均发生了重要的转变:(1)从离身认知转向具身认知;(2)从多媒体转向跨媒体;(3)从多媒体学习转向跨媒体学习。多媒体学习理论已经无法满足智能化时代学习方式发展的需要,因此,有必要...

  • 形态视角下混合学习的结构审视与设计

    作者:林琳;沈书生; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    混合学习的理论价值与实践价值的分离,与人们对其理解的程度有关,因此,有必要明晰其本质。混合学习中混合的对象,是以在线学习和面对面学习的互补为主要特征的学习全过程。从形态视角出发,五维教学设计被提出,它提倡信息化教学设计的五个基础性观察维度,即人、物、事、境、脉。基于五维教学设计构建混合学习结构的研究发现:混合学习的目的是惠及每个学生的全面...

  • 融合专家分类与情境语义标注的学习资源表征方法

    作者:丁继红;罗寒;刘华中;王永固; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    学习资源特征属性的全面提取与准确表征,是在智能学习环境下提供个性化、情境式学习服务的前提。有效、规范的学习资源表征方法,能涵盖资源的内容特性,标识其适用情境,支持语义关联、内容聚合和情景推荐,适应情境化和协作性的学习需求。构建自上而下的专家分类与自底向上的情境语义协同标注的学习资源表征方式,有利于学习资源特征的准确提取和关系聚合。具体而言...

  • 创客教育教师准备好了吗——智能时代创客教师知识发展的影响因素探析

    作者:蔡慧英;谢作如;李渔迎;顾小清; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    作为融合了创客技术的跨学科教学形式,创客教育具有综合性、实践性、技术性等特征。因此,复杂的创客教育对创客教师的知识储备提出了新的要求。为了推进我国创客教育的持续发展,让创客教师具备足够的知识储备,以胜任复杂创客教学实践活动,成为亟需解决的重要课题之一。为此,以整合技术的学科教学知识(TPACK)理论为基础,并运用问卷调查的方法,对全国19...

  • 测评大数据支持下的有效教学研究

    作者:陈明选;耿楠; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    有效教学是一种教学理想,是"有效果""有效率""有效益"的教学。传统有效教学研究侧重于采用思辨性研究方法,基于研究者和教师的主观判断与教学经验进行研究,研究结果缺乏数据的支撑,教学是否有效很难证明。教育大数据为教学分析与诊断提供了客观的数据支持,为有效教学的实现提供了可测量可能。测评大数据是教育大数据的子集,它是学生在常态性练习作业和考试...

  • 智能教育系统的总体架构及区域实践模式研究

    作者:刘邦奇;袁婷婷; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    推进智能教育,关键要准确把握其本质,做好智能教育的顶层设计。通过归纳和比较分析,可以明确智能教育的内涵,并发现:智能教育是以智能技术作为环境与工具,推动人才培养模式和教学方法变革的新型教育模式。智能教育系统总体架构由智能基础设施、核心技术平台、智能学习系统、智能应用场景和综合保障体系等部分构成,并从智能教育理念、智能型教师、精细化教学、个...

  • ICoME2019第17届国际媒体与教育大会会议通知

    作者: 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    <正>2019.07. 23-25中国深圳国际媒体与教育大会(International Conference for Media in Education, ICoME)由韩国教育信息与媒体协会和日本教育媒体研究协会于2002年发起。ICoME在中国举办两次,分别于2012年北京师范大学、2015年东北师范大学召开。第十七届...

  • 浙江广播电视大学招聘启事

    作者: 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    <正>浙江广播电视大学建校于1979年1月,是一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的省属现代远程开放大学。学校实行系统办学、分级管理的办学体制,同时履行浙江省社区教育指导中心、浙江老年开放大学、浙江省终身教育学分银行管理中心、浙江省高等学校在线开放课程管理中心等职能。现因学校事业发展,拟面向社会公开招聘人员(列...

  • 2019塞上湖城·宁夏银川中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会

    作者: 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    <正>教育技术学研究:引领智能时代的学习变革2019年为了加快推进教育信息化转段升级,推动教与学变革,构建"互联网+教育"新生态,中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十五届学术年会将于2019年7月13日至16日在宁夏大学召开。会议征文专题教育信息化发展(政策、环境、教师)信息技术课程(信息技术教育)信息技术学科教学应用S...

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