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  • WISE网络教育平台项目资源案例简析

    作者:张笑欢; 期刊:《电脑知识与技术》 2012年12期

    该文介绍基于网络的科学探究环境WISE(The Web-based Inquiry Science Environment)网络探究平台的案例《沙漠中的房子》,描述该探究案例的背景信息,分析其各个探究活动的学习目标、活动过程、环节内容情况,为构建以问题解决为本,以学习活动为中心,为学习目标搭建脚手架的网络探究性学习环境提供范例和启示。

  • WISE项目中游戏型物理教学案例的分析与启示——以“牛顿定律”为例

    作者:吴赵;吴伟; 期刊:《物理教师》 2016年6期

    游戏化学习指把教学内容融合到游戏中,以游戏的方式呈现出来.本文通过介绍WISE平台中一个关于牛顿定律的游戏型教学案例"拯救Fuzzy",分析得出其4点特点与优势,并提出5点对于中学物理教学的启示:一是利用游戏创设物理情境,激发学生兴趣;二是通过游戏案例帮助学生自主建构知识;三是在游戏中实现学习与应用的同步;四是借助游戏案例施加即时的反馈和...

  • 工业数据无线采集方案的设计与开发

    作者:李晟栋;张琳; 期刊:《信息系统工程》 2017年2期

    在当今无线通讯技术迅猛发展的时代,与铺设有线电缆或者租用专线等通讯方式相比,人们更倾向于将无线通讯应用于数据采集的系统中。本论文提出将PLC技术与通讯技术相结合,采用巨控GRM200G或研华WISE实现对远程工业数据的采集,并设计数据监控界面,从而实现远程工业数据的监控方案。希望该方案可为客户提供实时远程监控,可满足各类工业环境的数据采集...

  • 科学工程实践、跨学科概念与学科核心知识的整合——从《下一代科学教育标准》视角看WISE项目

    作者:陈钱钱;赵国庆;王晓静; 期刊:《远程教育杂志》 2018年2期

    美国《下一代科学教育标准》(NGSS)已成为美国乃至全球科学教育改革的最新里程碑。"基于网络的科学探究"(WISE)项目则是加州大学伯克利分校Marcia C.Linn教授主持开发的学术研究成果,也是国际学习科学领域的前沿性研究成果。NGSS强调通过表现期望,实现科学工程实践、跨学科概念与学科核心知识的整合;WISE项目则以科学工程实践为...

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