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  • 混合教学模式下网络学习评价模式研究

    作者:谢斯; 期刊:《长江丛刊》 2016年27期

    随着互联网技术与各个行业之间越来越密切的结合,在教育领域产生了基于互联网技术的新的教学模式—混合教学模式。本文运用文献调查法和逻辑分析法,对混合式教学模式下网络学习评价模式的现状及问题进行了研究,并提出了改革建议。
    关键词:混合教学模式;网络学习;评价模式;

    参考文献:
    [1]网络远程学习绩效的研究[J]...

  • 促进网络学习者时间管理的策略与方法——以开放大学《网络学习工具及应用》课程教学为例

    作者:王永辉;高丽; 期刊:《长江丛刊》 2016年8期

    以一门课程的网上教学为例,探讨如何在网络环境下促进学习者进行时间管理。案例分析认为,促进成人网络学习时间管理需要通过对课程的精心设计、辅导教师的推动,必要的技术工具的支持以及学习者自身的不断努力等几个方面才能做好。其中学习者是自我时间管理的主体;教师是学习者时间管理的促进者,教师要首先做好自己对教学时间的管理;技术是网上学习环境的重要支撑...

  • 基于“95后”大学生网络学习的应对策略

    作者:张小虎; 期刊:《陕西教育(高教)》 2018年2期

    随着现代信息技术的迅猛发展,"95后"大学生的网络学习行为也发生了很大转变。高等院校教育教学如何适应"95后"的变化,满足他们的兴趣需求,提高他们的学习效果,是我们需要关注和研究的重要问题。文章针对目前在校大学生网络学习中的问题进行分析思考,并提出应对策略。
    关键词:“95后”大学生;网络学习;应对策略;
    基金:2016年...

  • 网络学习与课堂学习的生态化交融模式研究

    作者:马良;周航帆; 期刊:《陕西教育(高教)》 2014年4期

    网络学习与课堂学习的有效结合可以帮助教师了解学生的特点,制订个性化辅导方案从而促进学生的自主学习和创新能力。在生态学习观的指导下,利用QQ作为教学辅助微平台,可为学生创造生态化学习的环境,实现网络学习与课堂学习的有机交融。教师通过QQ信息平台促进学生做好预习———课堂学习———复习的一体化链接,加深课堂知识的理解,增强学生自主学习能力,实...

  • 信息化社会ESL网络学习状况分析

    作者:王承博; 期刊:《陕西教育(高教)》 2012年5期

    信息化社会到来引发了教育全方位改革,计算机网络作为信息社会的神经网络系统,在信息传播中扮演着越来越重要的角色。随着全球化趋势的发展,ESL学习成为人们与世界接轨的必要条件,网络学习这种新型学习方式得到了更多人认可。文章从人群、年龄、学习动机、学习特征等方面分析了ESL网络学习者的特征,并从学习者有意识和无意识两种学习状态对网络ESL学习资...

  • 探讨合班授课制下高职高专英语教学改革

    作者:董娟;刘颖; 期刊:《陕西教育(高教)》 2010年3期

    各行各业对人才素质的要求越来越高,社会对高等教育需求日益高涨,而大学英语教育师资特别是在高职高专学校当中却严重缺乏,合班授课已成必然趋势。在合班教学中应优化合班,有效排课;更新教育理念,改革教学方法,提高教学效率。
    关键词:合班;高职院校英语教学;合作学习;网络学习;考核办法;

    参考文献:
    [1]大学英语...

  • 网络学习的心理健康问题

    作者:张金顺;卢辉炬; 期刊:《学术论坛》 2006年7期

    网络学习中的心理健康问题是由社会性因素及学习者个人二者作用形成的病理性网络使用引起的。网络学习中可能发生的心理健康问题主要表现为网络依赖、网络空间迷失、认知超载及思维惰性、信息焦虑综合症等。网络学习环境中的人把自己封闭在“自我”之中,长时间被动接受信息,易成为所谓的“容器人”,过多使用互联网会导致孤独和抑郁的增加。预防的基本方法是了解网络...

  • PBL教学法与网络学习相结合的教学模式设计

    作者:宋晓娟; 期刊:《职业教育研究》 2009年2期

    以中职学校计算机课程为例,探讨了如何设计PBL教学法与网络学习相结合的教学模式。
    关键词:PBL教学法;网络学习;教学模式;

    参考文献:
    [1]职业教育学研究的未来范式:以问题为中心的跨学科研究[J]. 余婉娜,饶异伦. 教育与职业. 2007(30)
    [2]职高计算机课堂教学...

  • 基于网络的德育叙事研究

    作者:宋冬冬; 期刊:《教育与考试》 2009年1期

    网络背景下的德育叙事作为新兴的事物,随着德育叙事研究的深入,已经显示出了勃勃生机和强大生命力。然而,基于网络的德育叙事并非一帆风顺,而是面临着叙事视野狭窄化、叙事内容浅薄化、叙事情节虚拟化等弊病,背离了德育叙事的初衷。论文立足德育与网络学习的特点,提出了积极的应对策略,以期促进德育叙事的健康发展。
    关键词:叙事;德育叙事;网络学习...

  • 虚拟学习社区评价指标体系的建构

    作者:宫淑红;曹晓粉; 期刊:《当代教育科学》 2015年5期

    随着网络技术的飞速发展,网络学习成为新热点,基于网络的虚拟学习社区应运而生。在文献研究基础上,对虚拟学习社区的现状进行分析,采用问卷调查法和德尔菲(Delphi)评价指标获取法可以构建虚拟学习社区有效性评价指标体系。虚拟学习社区评价指标体系包含技术与平台界面、资源与目标定位、交往与互动文化、情感与情境氛围四个层次,通过各层次下的二级、三级...

  • 论英语网络学习的意义与特点

    作者:李兰英; 期刊:《校园英语》 2018年15期

    英语网络学习是一种新的英语学习方式和英语学习观。本文就英语网络学习的意义与特点等三问题进行了研究。
    关键词:英语学习;网络学习;意义;特点;...

  • 借助移动网络平台 构建大学英语混合教学模式

    作者:王芳; 期刊:《校园英语》 2017年29期

    近年来,随着经济水平的提升和信息技术的普及,教育事业也如其他领域一样开始应用现代信息技术。对于大学英语而言,如何将网络信息技术更好地与教学理念和教学方法相结合已成为大学英语改革的重要参考标准之一。因此当前开展基于网络学习平台的大学英语混合教学十分重要,有利于提高英语学习效果。本文从积极改变教师观念,构建移动网络平台以及改变教学评价方式等分...

  • 开放环境下的教育资源、学习方法与评价系统的探索——加拿大史蒂芬·道恩斯“网络世界学习”系列论文综述

    作者:冷玉芳; 期刊:《知识经济》 2017年6期

    加拿大学者、慕课创始人之一、联通主义学习理论创始人之一史蒂芬·道恩斯通过《不仅仅是免费,网络世界的开放学习》、《突破机构教育之囿——网络世界的个人学习》、《超越常规评价方法——网络世界的成绩认定》、《开放教育与个人学习》四篇系列论文陈述了一个完整的"网络世界学习",本文以道恩斯的论文为基础,探索开放环境下的教育资源、学习方式与评价系统。<...

  • 构建以人才自我开发为导向的企业大学网络学习平台——国网苏电大学网络学院运营实践

    作者:文乐斌;赵新冬;马生坤;徐建; 期刊:《中国人力资源开发》 2014年22期

    人才自我开发作为一种开发方式而存在,是与"人才组织开发"、"人才社会开发"和"他主性开发"相对应的概念,是相对于"被动性开发"而言的,强调成才主体发挥自己的主动性,进行自我设计、自我开发。网络学习是基于互联网的开放式学习方式,相对传统学习活动而言,网络学习既能共享海量的网络化学习资源又能突破传统学习的时空限制,可以为企业员工提供更多的学习...

  • 基于“四位一体”的课程网络教学资源建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院《计算机应用基础》课程为例

    作者:汤发俊;周威;江文; 期刊:《安徽电子信息职业技术学院学报》 2016年3期

    公共计算机课程是大学生必修公共基础课程之一,承担着培养大学生信息素养的重任。在互联网+时代背景下,本文从分析开发网络教学资源的背景和意义出发,重点对公共计算机课程开发基于"四位一体"的课程网络教学资源的背景、思路和特点进行了分析,以期对提高公共计算机课程教育教学质量进行有益探索。
    关键词:教学资源;教学改革;教学研究;网络学习;<...

  • 互联网环境下如何引导青少年进行阅读学习——以茂名图书馆“苗圃之家”为例

    作者:李耀东; 期刊:《内蒙古科技与经济》 2016年6期

    分析当前公共图书馆青少年阅读的状况,就如何引导更多的青少年走进图书馆,使有限的图书资源得到充分利用提出相应对策。
    关键词:阅读现状;网络学习;读书计划;图书馆服务平台;

    参考文献:
    [1]我国儿童阅读推广存在的问题与对策[J]. 杨向华. 图书馆理论与实践. 2014(05)
    ...

  • 首都医科大学成教学生混合式教学网络学习部分意愿调查研究——以护理专业为例

    作者:高立雅;路孝琴;梁名扬; 期刊:《卫生职业教育》 2018年16期

    混合式教学模式越来越多地应用在开展继续教育的高校,为建设适合我校成教学生需求的混合式教学平台,选取2016级成人学历教育276名护理专业专升本的学生进行研究。通过对混合式教学中网络教学部分学习意愿情况进行调查,发现护理专升本的成教学生对于混合式教学中网络学习部分学习意愿强烈、对网络与面授课程所占比例期待范围≥50%、渴望丰富多彩的课程资源...

  • 高职临床医学专业生理学网络学习与课堂教学的整合

    作者:李海涛;李中秋;李玉明; 期刊:《卫生职业教育》 2015年9期

    目的利用网络学习资源辅助课堂教学,提高教学质量。方法通过建构生理学网络课程资源平台,丰富学生的学习资源,并积极组织、引导和评价学生网络学习,将网络学习融入教学环节中,深化课堂教学。结果问卷调查表明:学生对网络学习辅助课堂教学表示满意,同时学生的自主学习能力、沟通能力、解决问题能力和责任意识均有提高。结论网络学习与课堂教学的整合,丰富了教学...

  • 大学生网络学习行为的调查分析

    作者:端妮; 期刊:《卫生职业教育》 2014年18期

    <正>网络学习是指学习者运用网络环境和网络信息资源进行的自主学习活动[1]。为进一步了解目前大学生网络学习行为现状,对广州市6所本科院校的大学生进行了网络学习现状调查,以期更好地给予引导,提高大学生网络学习的效率,现介绍如下。1调查对象与方法1.1调查对象采用整群抽样的方法抽取广州市2所综合性院校、2所医科院校、1所理工科院校...

  • 浅析网络学习效果之影响因素

    作者:柴小燕;温逸娴; 期刊:《卫生职业教育》 2006年12期

    随着网络的普及,网络学习这种方式逐渐为大多数人所接受,但是学习效果却不同。基于此,笔者从学习者个体特征和设计者教学设计这2方面出发,简单分析网络学习的影响因素。
    关键词:网络学习;个体特征;网络课程;教学设计;

    参考文献:
    [1]学习者特征对网络学习的影响[J]. 刘儒德,江涛. 中国电化教育. ...

  • 高职护理专业学生网络学习意向影响因素分析

    作者:江山;房德芳;李小雷; 期刊:《中国中医药现代远程教育》 2015年13期

    目的分析影响高职护理专业学生网络学习意向的相关因素,为制定相应的干预措施和提高教学效果提供依据。方法采用自编问卷调查表,对104名高职护理专业学生进行问卷调查。结果网络学习意向分为高、中、低三个等级,其所占比例分别为28.8%、65.4%、5.8%。Logistic回归分析显示,对学生网络学习意向的主要影响因素有每周的上网次数、学生自己对...

  • 基于安徽继续教育在线高等数学课程教学现状及对策分析

    作者:邹斌; 期刊:《安徽广播电视大学学报》 2017年2期

    从安徽继续教育在线高等数学课程教学现状出发,分析教学中面临的问题及其成因,提出构建课程资源建设与应用思路,探索了网络教学模式。
    关键词:高等数学;网络学习;微课;
    基金:安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目(项目编号:gxyq ZD2016453); ;安徽省高校自然科学研究重点项目...

  • 网络协作学习模式在中职专业课教学中的应用初探

    作者:房玉锋;田爱奎; 期刊:《现代教育》 2012年0期

    如何充分利用网络进行教学以及网上教学采用何种教学模式,才能有效地发挥教师的主导作用和激发学生自主学习兴趣,是摆在每一个教育工作者面前的任务。我们在进行信息技术与中职专业课程整合的课题研究时,对基于网络的协作学习模式在中职专业课教学中进行了应用和探讨,本文就基于网络协作学习模式在现实教学中的实际尝试进行了总结和分析。
    关键词:网络协...

  • 网络学习环境下听力自我评估材料的构建及效果分析

    作者:徐惠莲;潘清华; 期刊:《教育学术月刊》 2013年8期

    自我评估是大学英语听力教学过程中的重要评估手段。借助大学英语网络学习平台,通过设计合理的自我评估材料和工具,让学生采用在线项目清单、电子听力学习档案及问卷调查进行听力学习评估。经过一个学期十六周的测试证明,在听力教学中,让学生进行自我评估,能让学生更频繁、更有效地使用元认知策略和学习策略,能明显提高听力活动注意力和集中度,从而提高英语学习...

  • 减轻网络学习认知负荷的策略研究

    作者:胡庆华;唐国华; 期刊:《教育学术月刊》 2009年12期

    认知负荷存在于任何学习过程中,是影响学习效果非常重要的因素。与其他学习方式相比较,基于网络学习的学生认知负荷较重。根据网络学习环境特点,避免无关信息加工、激发学习动机、记忆活动转移及认知活动转移四种策略可以有效地减轻网络学习认知负荷,提高学习效率。
    关键词:网络学习;认知负荷;认知活动转移;策略;

    参考文献:

  • 高中生网络学习过程中的心理问题

    作者:王诗堂; 期刊:《教育学术月刊》 2008年7期

    本文从实际调研出发,分析了目前在校高中生网络学习过程中可能发生的心理健康问题主要表现为网络依赖、网络空间迷失、认知超载及思维惰性、信息焦虑综合症等,并针对这些表现提出了相应的对策,以促进在校高中生网络学习的技能。
    关键词:高中生;网络学习;心理问题;

    参考文献:
    [1]我国中小学网络教育教学的现状、问题、...

  • 艺术设计教育的探索与思考

    作者:俞大丽; 期刊:《教育学术月刊》 2007年8期

    随着社会的不断发展,我国艺术设计教育方面表现出来的问题也越来越突出。我国艺术设计教育必须与市场需求相适应,不断改革教学模式,切实加强实践教学,广泛开展网络学习,增强学生市场意识及实践创新能力。同时应借鉴国外设计教育的先进理念,结合自身的国情,构建面向世界的具有中国特色的设计教育体系,推动现代艺术设计教育的健康发展。
    关键词:艺术设...

  • 大学英语网络自主听力课程现状分析及对策研究

    作者:高春河; 期刊:《白城师范学院学报》 2009年2期

    根据《大学英语教学课程要求》,利用计算机和网络等现代信息技术,自2004年以来,北华大学将过去的"学生+录音机+磁带+教师"的教学模式改革为"学生+计算机/网络+课件+教师辅导"的模式。本文通过对2006级372名学生的调查问卷的统计分析,对我校网络自主听力课程的现状进行了评价,同时,对网络自主学习听力课程的支撑理论和整改措施进行了探讨。...

  • 现代教育技术环境下的学生学习研究

    作者:腊国庆; 期刊:《汉江师范学院学报》 2008年3期

    通过论述现代教育技术环境下学生学习环境、学习内容、学习方式、思维方式及学习评价方式较之传统教育环境下的转变,展望现代教育技术环境下学生学习的前景.
    关键词:现代教育技术;学习研究;网络学习;绩效;评价;

    参考文献:
    [1]信息空间里的教育变革[J]. 张冀生. 教育科学研究. 2003...

  • 网络学习主导下现代继续教育发展模式转型

    作者:郝鹏; 期刊:《继续教育研究》 2017年7期

    虽然我国现代继续教育取得长足发展,教育规模、教学手段,教育形式丰富多样,但也存在继续教育发展不足、教学手段有待更新、地区行业部门教育发展不平衡等诸多问题。在网络学习主导下,只有树立并深入贯彻全民教育理念,促进教育主体转型,建立健全科学的教育体系,探索新型教育教学模式,加大网络学习监管,以网络学习为主导,积极探索网络教学新模式,达到继续教育...

  • 企业混合式培训中的学习环境建设探究

    作者:张鸿; 期刊:《继续教育研究》 2013年12期

    信息技术的发展推动了教育技术的更新,混合式培训逐渐成为企业培训的新模式。学习环境作为教学活动赖以持续的条件,在混合式培训中应给予足够重视,需要在设计过程中运用恰当的学习理论,并充分考虑物理及心理因素。
    关键词:混合式培训;学习环境;网络学习;

    参考文献:
    [1]基于WEB的学习环境设计[J]. 武法提. ...

  • 青少年网络移动学习新范式

    作者:李公文;林雪涛; 期刊:《继续教育研究》 2013年10期

    网络移动学习是当前青少年的日常学习方式之一,它正以极快的速度扩展与普及。网络移动学习的前提是使用便携式智能终端,在青少年中充当个人数字化终端的设备主要有智能手机、平板电脑以及各类数码学习机。学习者中心学习、微课程聚合化学习、智能程序化教学、社交化学习是当前青少年网络移动学习的新范式。
    关键词:新媒体;青少年;网络学习;移动学习;范...

  • 新生代农民工网络学习研究

    作者:昝玉林; 期刊:《继续教育研究》 2012年4期

    新生代农民工使用网络的主要目的是娱乐、聊天和浏览新闻,网络学习行为几乎没有。网络学习的广泛性、超时空性、低成本性分别与新生代农民工需求的多样性、工作的流动性和收入相对较低相适应。激发新生代农民工网络学习动机、加强网络学习技能培训与引导、建设和开发相关网络学习资源、建立健全规章制度是引导新生代农民工进行网络学习的基本对策。
    关键词:...

  • 大学英语开展“沉浸式”网络学习存在的问题与对策

    作者:商海燕; 期刊:《继续教育研究》 2011年4期

    开展大学英语网络学习是一种新的教学模式,也是当前大学英语教学研究领域的一个热点问题。在网络学习过程中,开展"沉浸式"网络学习,对于提高学生学习效果,促进学生学习能力的提高将大有裨益。但是,大学英语开展"沉浸式"网络学习尚处于探索阶段,在实践中也存在着一些困难和问题。
    关键词:大学英语;沉浸式;网络学习;

    参考文献...

  • Java课程资源的建设与研究

    作者:王璐;彭馨仪;董亚则; 期刊:《当代教育实践与教学研究》 2017年11期

    本文利用信息技术,建立Java立体化课程资源模型,设计课程资源平台结构,创建Java立体化课程资源网站,为课堂教学及课后辅助学习提供帮助。
    关键词:信息化;课程资源;网络学习;
    基金:吉林省高等教育学会2016年度高教科研课题“‘互联网+时代’Java课程资源的建设与研究”,项目编号:JGJX2016D64; ...

  • 浅谈MOOC

    作者:黄倩倩;贾坤; 期刊:《当代教育实践与教学研究》 2017年7期

    MOOC是近年来兴起的网络在线课程,本文从学生学习、教师授课的角度出发,介绍MOOC的优势以及将来势必成为教学主流手段的原因。
    关键词:MOOC;网络学习;在线开放课程;...

  • 论网络环境下的学习

    作者:曹慧东; 期刊:《湖北社会科学》 2003年8期

    网络信息技术的迅猛发展引发了教育教学的深刻革命。网络的选择性、交互性使学习者成为学习过程的主体,大大激发了学习者的积极性,也对传统的灌输教育模式提出了严峻挑战。网络是一把双刃剑,我们应扬长避短,努力消除网络学习消极的一面,充分发挥其灵活、高效、信息丰富的特点,使网络教育广泛、深入地开展起来。
    关键词:网络学习;学习主体性;教育者;...

  • 浅谈《日本文化赏析》精品网络共享课程之课程特色

    作者:朱丹; 期刊:《当代教育实践与教学研究》 2015年10期

    伴随着国外开放课程的发展及国内网络公开课的兴起,网络精品课程的共享也不断增多。本文就《日本文化赏析》网络共享课程之课程特色进行探讨,对今后高职院校如何进行精品网络课程建设提供了一定的参考。
    关键词:精品网络共享;课程特色;网络学习;校企合作;

    参考文献:
    [1]高职英语听说精品资源共享课建设研究[J]. ...

  • 网络英语教学模式中的教师角色分析

    作者:韩晨; 期刊:《当代教育实践与教学研究》 2015年7期

    通过对网络英语教学模式特点的概述,对网络英语教学模式中教师的角色进行简要分析,旨在提高英语教学的教学效率和教学质量,努力提高学生的英语水平。
    关键词:网络学习;英语教学;教师角色学;

    参考文献:
    [1]网络英语自主学习教学模式中的教师角色研究[J]. 邱凌云,柯群胜,郑亚娟. 科教文汇(中旬刊). ...

  • 基于JiTT模式高职《C语言程序设计》教学改革应用探索

    作者:潘云霞;潘海妹; 期刊:《装备制造技术》 2016年11期

    JiTT教学模式是一种通过"基于网络学习任务"和"以学生的自主性学习为主的课堂教学"间的互补与互动进行教与学的形式。课前教师利用QQ、微信等网络平台给学生布置预习题,学生自学完成并及时反馈给教师,教师根据学生的反馈情况及时地调整课程内容。课堂教学,教师根据课堂实际情况和学生预习情况与学生进行讨论学习,教师要寻找各种方法调动学生参与讨论的积...

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