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  • 自学考试转型与学分银行制度的本土探索

    作者:王海东; 期刊:《教育与考试》 2012年4期

    随着《教育规划纲要》的颁布实施,学分银行制度的研究和探索受到越来越多的社会关注。本文首先结合国际经验对学分银行的概念及内涵进行了阐述,接着重点分析了自学考试制度在学习成果国家认证方面的本土实践探索,最后对建设我国继续教育学分银行提出了几点意见和建议。
    关键词:高等教育自学考试;转型;学分银行;学习成果认证;
    基金:福建省教...

  • 基于学分银行的完全学分制构建

    作者:陈晶晶; 期刊:《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2010年4期

    完全学分制是学分制发展的最终阶段,是理想的学分制模式。学分银行能促进学生自主学习,拓展高等教育资源,是实现完全学分制的重要途径。本文从管理体制、实施平台、运行机制、服务系统、质量保障等环节入手,对基于学分银行的完全学分制构建策略进行了探讨。
    关键词:学分银行;完全学分制;学分认证;学分互认;
    基金:全国教育考试“十一五”科...

  • 学分银行继续教育学习成果认证中心建设实践探索

    作者:夏华;李升; 期刊:《安徽广播电视大学学报》 2018年2期

    以学分银行继续教育学习成果认证中心建设为主题,从组织架构、管理制度及认证实践三个方面梳理了学分银行认证中心建设的探索成果,剖析了认证中心建设面临的困难及问题,并从建立健全组织架构、规范管理制度、科学制定学习成果认证转换规则、寻求高校合作和政策保障等方面提出了认证中心的建设目标与方向。
    关键词:学分银行;继续教育;学习成果认证;实践...

  • 安徽终身教育学分银行建设的进展、困境与出路

    作者:李强;汤诗华;江丽;李斌;吴文明; 期刊:《安徽广播电视大学学报》 2018年1期

    学分银行已经成为终身教育领域的热点话题,国家、地方的研究与探索已经全面展开并陆续取得成果。安徽终身教育学分银行是以继续教育为重点、覆盖安徽省域的学分认证与转换体系,由安徽省教育厅发文指定安徽广播电视大学主导建设。作为建设主体,安徽广播电视大学从做好顶层设计、开展关键研究、推进基础试点三方面不断推进安徽终身教育学分银行的建设进程。学分银行建...

  • 论成人教育学分银行制度建设中学分转换体系的构建

    作者:王贺元;乐传永; 期刊:《教育学术月刊》 2010年6期

    成人教育学分银行制度建设的核心在于学分转换。鉴于此,需要从学分转换对接体系、学分转换评价体系、学分保障体系等三个方面构建学分转换体系。
    关键词:成人教育;学分银行;学分转换;
    基金:国家社科基金“十一五”规划教育学2009年度国家一般课题“社会转型期我国成人院校‘转型性变革’的路径与机制研究”(BKAO900083)的研究...

  • 高职“学分银行”的管理模式与实践运行

    作者:刘竹青;詹王镇; 期刊:《安徽警官职业学院学报》 2016年6期

    在经济新常态背景下,高职"学分银行"的建设是职业教育发展的必然趋势,本文通过对高职院校"学分银行"的实际运行的四大系统的分析,介绍了当前"学分银行"运行的问题,对"学分银行"实践运行提出了一些建议。
    关键词:学分银行;管理模式;实践运行;
    基金:安徽省省级教学研究项目“社会化路径下的高职院校‘学分银行’构建研究”(2012...

  • 关于远程教育实施学分银行的思考

    作者:邢士宾;常学军; 期刊:《继续教育研究》 2016年2期

    建设学习型社会所采取的最有效的措施,就是设立"学分银行",同时这一举措也是远程教育未来发展以及改革的主要方向。实施教育"学分银行",要求有关部门以及实施者准确把握其内涵以及其特有的性质,对于在建设过程中遇到的教育资源共享不足、选课制度难以普及以及学分的转化效率低下等问题要做到不逃避不拖延,正视并及时解决问题,同时还需要提高数据整理分析、开...

  • 高校继续教育“学分银行”的构建

    作者:张继晓; 期刊:《继续教育研究》 2014年11期

    高校继续教育是我国继续教育的主要组成部分,近年来,随着高校教育改革的推进,高校的继续教育也面临着改革。"学分银行"的构建是推动高校继续教育改革的重要路径之一。文章从构建高校继续教育学分银行的必要性入手,借鉴国内外的先进经验,提出构建我国高校继续教育"学分银行"的几点思考。
    关键词:高校继续教育;学分银行;构建;必要性;管理;

  • 论高等教育自学考试“学分银行”制度的构建

    作者:陈有春; 期刊:《继续教育研究》 2014年9期

    我国高等教育自学考试"学分银行"制度的构建在当前条件和形势下既必要又可行。然而,在把握一般原则的基础上,还需要把握当前阶段高等教育自学考试改革和创新的内在要求、固有的内在优势及目标规范等其新特质,需要确定严格高效的管理体制机制、形成有序良性的内在运行机理与借鉴行之有效的国外成功经验,从而把握其构建途径。
    关键词:高等教育自学考试;...

  • 学分银行建设的相关问题研究

    作者:王晓华; 期刊:《继续教育研究》 2014年9期

    近年来,学分银行的建设作为终身教育体制机制建设的试点,推进并不顺畅。文章首先分析了学分银行建设在理论和实践中遭遇的困惑和问题,然后对学分银行中学分的内涵和意义、学分银行的功能定位、学分银行建设的基础性工作——建立学习成果认证标准、学分银行的建设策略等四个相关问题进行了分析和研究,并提出了相应的政策建议。
    关键词:终身教育;学分银行...

  • 军队现代远程教育设立学分银行探讨

    作者:王梅;毛飞; 期刊:《继续教育研究》 2014年5期

    目前,我军现代远程教育的功能作用远未得到充分挖掘与发挥,究其原因主要在于远程教育缺乏有效的成果认证、积累和转换,不能为学习者提高任职能力、晋升职务提供直接或间接的帮助。解决这一问题,可借鉴国内外成功经验引入学分银行制度,对远程教育形式下不同类型的学习成果实行科学认证与管理。我军引入学分银行,需先形成学习成果认证共识,建立学分银行运行机制和...

  • 高等农业院校继续教育构建“学分银行”制度的理论依据和原则

    作者:陈有春; 期刊:《继续教育研究》 2014年1期

    建构"学分银行"制度是高等农业院校继续教育学分制改革和创新的重要内容。个性教育思潮的传播、学习自由理论的形成、人本主义理念的张扬和高校战略联盟思想的发展为其提供了理论依据,同时,这一制度的建构需要遵循统一性、开放性、层次性和特色性等理论原则。
    关键词:高等农业院校;继续教育;学分银行;理论依据;理论原则;
    基金:2011年...

  • 国内外成人学习障碍比较研究

    作者:徐盼盼; 期刊:《继续教育研究》 2013年10期

    对学习障碍的研究始终是教育研究领域的一个重点,在大力倡导终身教育的理念下,成人学习障碍的研究开始受到国内外学者的关注。将国内外关于学习障碍的概念研究进行对比分析,并对成人学习障碍的内涵进行界定;通过比较研究,总结和归纳出在成人学习障碍方面的共性特征;提出调控和解决成人学习障碍的合理建议和对策。
    关键词:学习障碍;成人学习障碍;学分...

  • 学分银行体系中学分转换制度建设的思考

    作者:欧斯玛尼·张; 期刊:《继续教育研究》 2012年5期

    "学分银行"是一种借鉴银行储蓄功能及特点,以使学生能够自由选择学习内容、自主决定学习时间、自愿选择学习地点的教育管理模式。"学分银行"制度的完善,突破了"学分互认"的瓶颈,促进了学历教育和非学历教育、职业教育和普通教育之间的衔接与补充。我国"学分银行"制度建立过程中面临诸多困难,其中学分转换是学分银行制度的核心。
    关键词:学分银行...

  • 构建“学分银行”是我国继续教育改革创新的新路径

    作者:陈炜;陈叶梅; 期刊:《继续教育研究》 2011年8期

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出加快发展继续教育,建立健全继续教育体制机制,构建灵活开放的终身教育体系,提出了国家要建设学习型社会、构建终身教育体系。而"学分银行"实现了各种教育形式之间的资源共享,为终身教育思想的实现提供了一种比较理想的方式,"学分银行"的建立能实现继续教育的学分累计与转换,实现不同类型...

  • 学分银行:自学考试制度转型的方向与机遇

    作者:张达志;冷士良;李培培; 期刊:《学理论》 2015年36期

    随着我国高等教育进入大众化阶段,自学考试制度面临发展的瓶颈,通过对比分析自学考试制度和学分银行制度的内涵、构成和运行模式,指出自学考试制度与学分银行制度在理念和形式上的不谋而合,提出了以自学考试制度框架为建设基础,从战略规划层面的学分银行模式选择、制度政策层面的运行保障和技术操作层面的标准建设三个方面开展自学考试转型学分银行制度的路径设计...

  • 浅议高职院校学分基准点与对接模块构成

    作者:何湘虹; 期刊:《学理论》 2015年36期

    高职高专院校在实施和完善学分制的基础上,发挥职教集团优势,建立与其他教育的对接。通过实行不同类型学习成果的认证、评估与转换系统逐步实现各类教育形式的纵向沟通、横向衔接,为构建"学分银行"做好基础模块建设工作。
    关键词:学分制;学分银行;课程衔接;学分互认;

    参考文献:
    [1]高职院校学分互认系统设计[J]...

  • 完善终身教育体系 办好江苏学分银行

    作者:沈健; 期刊:《江苏教育》 2017年10期

    <正>近年来,江苏省委、省政府高度重视继续教育工作。省第十三次党代会、省中长期教育规划纲要、全省教育工作会议、省"十三五"教育发展规划等都对加快发展继续教育提出了明确要求。2011年,江苏省政府出台《关于加快完善终身教育体系的实施意见》。2013年,省教育厅印发《江苏省终身教育学分银行管理办法(试行)》。近年来,省教育厅始终把...

  • “学分银行”背景下开放大学学籍管理途径研究

    作者:王卫东; 期刊:《办公室业务》 2018年21期

    开放大学教育过程中,通常采用"学分银行"的制度,强调学生本身的"客户"身份,明确了教育机构和教师自身的服务地位,有效突破了传统教学中时间和空间的限制,调动了学习者的积极性和主动性,实现教学资源的良好共享,充分有效地提升现代教育教学的效率和水平。本文主要是从开放大学和"学分银行"制度基本情况分析入手,提出了一些"学分银行"背景下开放大学学籍...

  • 学分银行在终身教育当中的应用

    作者:李汉广; 期刊:《电脑知识与技术》 2016年28期

    学分银行的使用,需要国家层面的制度保障,教育部2016年9月18号文,为学分的转换指明了发展的道路,为学分的互认转换提出了一份制度保障。在具体的实践当中,因为中国的特殊国情,所以在学分的提升当中,有一个突出的需求就是普通职业学历教育之外的终身教育和成人教育需求,这一需求更加需要通过学分银行的方式,更加灵活的解决
    关键词:学分银行;...

  • 学分银行——信息化时代学习体系变化的要求

    作者:李汉广; 期刊:《电脑知识与技术》 2016年28期

    信息化时代带来了知识和技能的爆炸,学习者学习方式和手段的多样化,直接导致了学习这学分获取的多样化。学生获取的学分不再局限与单纯的高等教育学分,而是分散成自主学分、实践学分、培训学分等各种体系,为了能在一个统一的平台上完成学分的转换体系,国家层面上设计的学分银行是一个非常重要的手段
    关键词:学分银行;职业认证;学分转换;慕课;

  • 以优秀学生素质工程为核心的学分银行制实施

    作者:李汉广;孙敏; 期刊:《电脑知识与技术》 2015年29期

    以优秀学生素质工程的方式选拔优秀学生,通过学分银行的方式积累各种学分,在满足学生个性化发展的同时,形成以点带面的学习氛围,提升整体学生培养质量。
    关键词:素质工程;学分银行;...

  • 终身学习体系教务管理系统的设计与实现

    作者:邬庆儿;梅炳夫;关潮佑; 期刊:《电脑知识与技术》 2013年4期

    随着终身教育的发展日益扩大,学分银行教育管理模式的逐步完善,终身学习体系中的教务管理任务越来越繁重和艰巨。在分析了传统的学历教育、非学历教育的教务管理系统的基础上,设计了一个全新的终身学习体系教务管理系统。它能够在学历教育和非学历教育、职业教育和普通教育之间无缝连接,数据互通,学分互认,实现教务管理的科学性和规范化,实现学习者对学习的自我...

  • M公司“学分银行”体系建设实践与探索

    作者:施书林;李轶; 期刊:《人力资源管理》 2013年12期

    近年来国内外在"学分银行"建设方面进行了诸多研究和实践,在一些地方推动了技能培训和学历教育的发展。M企业借用国内外"学分银行"的思路和做法,结合本企业的实际,在打造学习型企业方面做了有益的探索和尝试。
    关键词:学分银行;体系建设;实践;探索;...

  • 高职院校学分银行的建设研究

    作者:詹王镇;方向; 期刊:《淮南职业技术学院学报》 2018年3期

    界定了学分银行的概念和理论基础,提出学分银行建立的现实意义和重要作用,分析目前我国学分银行建设面临的困难和挑战,并据此提出了建立学分银行的统一平台、建立学分银行的课程设置、建立学分银行评价兑换机制和建立国家层面的学分银行制度等相关建议。
    关键词:终身教育;学分银行;课程设置;认证机构;
    基金:安徽省省级教学研究项目“社会化...

  • 安徽省高职院校学分银行体系研究

    作者:方向;詹王镇; 期刊:《淮南职业技术学院学报》 2016年2期

    学分银行是一种模拟或借鉴银行的功能特点,使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的一种管理模式;在新形势下,学分银行体系的建设是职业教育发展的必然趋势;目前,安徽省已有部分高职院校正在实施学分制的教学体制改革,但院校之间学分互认体系还未实施,从国内外高职教育发展趋势来看,建设以资源共享、基于网络信息化的"学分银行管理系统"为平台的面...

  • 高等教育学业管理制度的演变与趋势

    作者:董存田; 期刊:《当代教育论坛》 2013年6期

    学业管理制度是对学习过程和学习成果进行计划、组织、监控、协调、约束和指导的规程和准则。私学教育的学业管理是刻板、偏狭和粗暴的,自有学校教育始就有学业管理制度。高等教育发展中,因以人为本理念、教育机会均等、知识社会及终身学习等环境的变化,其学业管理制度将发生巨大变革。
    关键词:私学教育;学校教育;高等教育;学业管理制度;学分银行;<...

  • “学分银行”制度的发展历程与趋势

    作者:董存田;潘瑜;李德方;赵贤德; 期刊:《当代教育论坛》 2012年2期

    "学分银行"是学分制的一种实现形式,学生的"客户"身份得到强化,学校和教师的服务地位更加明确,具有灵活、多样和容易进入时间和空间的优点,学生的学习积极性得到充分调动,实现教学资源共享,大大提高教育教学的效率。在一些地区、学校、社区和企业,积极探索构建人才成长"立交桥"。"学分银行"的推行需要对传统教育模式作较大范围的改革,它的有效实施,将...

  • 以学分银行优化社区教育管理研究

    作者:黄娥;吴南中; 期刊:《成人教育》 2019年2期

    社区教育由提供教育机会转向助力于终身教育体系构建和学习型社会建设,成为社会治理的关键支撑。学分银行作为学习成果的认证、积累与转换的制度体系,将其应用到社区教育管理中,能够激活社区教育参与积极性,唤醒社区教育主体话语的回归、优化社区教育内部结构和监理社区教育资源共享机制。因此,应实现学分银行支持社区教育管理的效用,积极发挥学分银行的价值聚合...

  • 继续教育学分银行的差异性定位、痛点和路径借鉴

    作者:黄庆平;王玲琳; 期刊:《成人教育》 2019年1期

    开放大学(电大)建设运行的学分银行有着其他学分银行不具备的时代特质,应是发展继续教育的重要抓手,然而它当前也正面临着如何认证非正式学习成果和如何建构转换标准体系这两个痛点。我国实施学分银行制度的时间较短,继续教育学分银行可借鉴国际继续教育领域学分银行制度的运行机制和功能设置。未来继续教育学分银行长期深耕于对工作和生活中获得的非正式学习成果...

  • 社区教育“学分银行”的探索与应用——以“江苏学习在线”学分银行为例

    作者:王权; 期刊:《成人教育》 2018年12期

    社区教育"学分银行"的建设将通过记录社区居民接受学习活动的学分、时数、年限等,为学习者的学习成果认定和转换提供制度保障。同时,为当地政府推动终身教育、全民学习提供智力支持,为政府决策提供数据依据。
    关键词:社区教育;学分银行;成果转换;
    基金:江苏开放大学“十三五”规划2017年度立项课题“基于‘江苏学习在线’社区教育学分...

  • 资历框架的现实意义、内涵与功能

    作者:黄娥; 期刊:《成人教育》 2018年8期

    随着知识经济时代的到来,建立一套鼓励和支持终身学习的现代教育和培训制度是教育改革和发展的时代要求。资历框架是破除建立终身学习"立交桥"制度瓶颈的重要抓手,是对社会利益重新调整和配置的一种政府手段。其内涵可以从资历系统、终身学习和学分银行几个方面来理解。建立资历框架的主要功能在于:教育标准和职业标准融合,调和教育和劳动力市场供求矛盾;加强人...

  • 构建学分银行公信力的探讨

    作者:杨兰; 期刊:《成人教育》 2018年8期

    学分银行是我国实现终身教育和学习型社会的一项教育制度,社会大众对其认识和接受还存在一定差距。学分银行面临着如何树立自己的公信力,使公众信任的问题。从分析学分银行相关利益体着手,从内部运行中的学时、学分的统一,认证标准的权威性,优质的资源提供者,操作程序的规范性与合法性,以及外部环境中的信息公开透明度、教育政策、法制的保障等方面,提出了评价...

  • 成人教育学分转换瓶颈研究及对策分析——以上海市为例

    作者:钱雪萍;陈浦翔;黄凯; 期刊:《成人教育》 2018年7期

    上海市成人教育协会院校委员会,自2008年启动"上海普通高等学校成人高等教育学分银行研究与实践"课题以来,学分转换工作取得了一定成效。但调研发现,摸索中发展的学分银行建设正面临着各种发展瓶颈,从提高认识、制度构建、学分银行联盟建设、标准体系建设等方面展开的学分转换工作,无论在理论上还是实践中都显得尤为重要,探索一条适合本土学分银行的发展之...

  • 学分银行驱动教学改革的特征与策略

    作者:张伟;吴南中; 期刊:《成人教育》 2018年7期

    学分银行作为一种沟通各级各类教育的制度,需要改变教学运行方式的支持。按照学分银行的逻辑,在教学制度上需要以学分制为核心,支持学习者个性化发展;在教学实施层面,需要通过教学的模块化、任务化、系列化和层次化,支持学习者碎片化学习;在教学评价上形成以成效为本的评价。要体现这些特征,需要理念更新、制度建设、标准建设、课程建设、教学实施、评价引领等...

  • 培训包与学分银行的融合效应与实现路径研究

    作者:侯小雨;闫志利; 期刊:《成人教育》 2018年4期

    《国家教育事业发展"十三五"规划》明确提出建立学分银行、向学习者提供教育培训"技能包"的具体安排,体现了服务广大民众终身学习、构建学习型社会的重要理念。基于培训包和学分银行的起源及功能表现,立足我国培训包应用与学分银行建设现状,推进培训包与学分银行融合配套使用,可最大限度发挥两者效能,加快劳动者终身职业培训体系建设进程。要高度重视域外经验...

  • 学分银行建设阻力及其消解策略研究

    作者:吴南中; 期刊:《成人教育》 2018年2期

    在终身学习体系构建和学习型社会形成的背景下,学分银行建设作为多方共赢的终身学习体系重要组成部分成为教育理论研究与实践的热点。但学分银行的实践并不是一帆风顺的,而是伴随着各种问题和冲突的。文章利用文献法与调查法,归纳了学分银行建设的阻力并对此进行了归因,提出了通过立法明确学分银行权力、促进教育机构协同办学、推进民间资本进入改善质量、顺应创新...

  • 学分银行的市场逻辑与商业模式研究

    作者:胡娜;吴南中; 期刊:《成人教育》 2017年11期

    以学分银行建设实现各级各类教育机构和学习者便利互联成为终身教育体系建设重要举措。作为沟通多种机构和广泛学习者群体的学分银行,理论上具备了市场运行的特征:供需关系清晰、主体交换关系明确、健康运行如市场经济一样需要法制约束、有效治理需要多元话语。同时,学分银行参与的个体和组织庞大,有实质的交易行为,能衍生出经济生态,有市场产生的逻辑基础。基于...

  • 基于学分银行的课程建设逻辑与运行体系

    作者:吴南中; 期刊:《成人教育》 2017年5期

    课程建设要遵循以课程功能定位为前提、以课程标准建设为基础、以模块化表达为表现形式、以可转换为纽带、以质量提升为关键、以组织创新为保障等建设逻辑,确定课程建设方案,拟定课程标准体系,进行以模块化、设计学习活动和内容组织一体化的课程内容建设,建立多维反馈改进体系。同时,需要通过变革领导、科学规划、多元协同、实时评价保障课程建设逻辑和运行体系的...

  • 高等教育供给侧改革下的学分银行发展逻辑和建构途径

    作者:江颖;黄霖; 期刊:《成人教育》 2017年2期

    在高等教育供给侧改革背景下,建设学分银行是提升高等教育质量、改革高等教育结构的重要手段。但是,当前仍然存在缺乏政策制度支持、传统教育体制阻扰、建设主体的模糊、国家资格框架的缺失和学分积累与知识老化的矛盾等弊端。因此,必须通过政府主导、以人为本、分步实施、先易后难、确保质量等措施和提升公信等手段,保障学分银行的顺利运行。
    关键词:高...

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