期刊汇官方网站,咨询热线:400-803-1233
  • 基于微信公众平台的混合学习实证研究——以中职“计算机图形图像处理”课程为例

    作者:韦书令;文梦丹;刘权纬; 期刊:《职业教育研究》 2019年1期

    针对学生使用在线学习平台过程中出现的登录次数少、在线时长低以及师生课后互动不足等问题,以建构主义、教育传播学和翻转教学等理论为指导,参考国际著名网络教学平台评估网站Edutools的评价体系,选取三个在线学习平台进行比较分析,最后确定在微信公众平台开展混合学习实践。结果表明,微信公众平台在师生交流、传递知识内容、开展个性化学习与评价等方面...

  • 混合学习环境下基于学习分析技术的深度教学模式研究

    作者:彭涛;丁凌云; 期刊:《继续教育研究》 2017年9期

    随着MOOC教学方式出现,导致教育大数据呈几何级数式增长。如何利用教育大数据(Big Data)对学习者的学习行为进行定量和定性分析,其结果用以切实提高教学质量是高等教育机构和从业者亟待解决的重要课题。学习分析技术是指通过采用先进的数据分析工具及分析方法对学生的学习效果进行预测与评价,从而做到学习问题诊断,最终实现学习效果优化的一系列技术...

  • 教育大数据支持下学习分析技术研究综述

    作者:谢玉华;胡永生; 期刊:《当代教育实践与教学研究》 2018年9期

    "数据驱动学校,分析变革教育",利用数据挖掘技术和学习分析技术,构建教育领域相关模型,探索教育变量之间的相关关系,为教育教学决策提供有效支持,是未来教育的发展趋势。本文对学习分析技术的国内外研究的学术史进行梳理、分析,提出基于教育大数据下学习分析技术的研究内容及研究方法,为后续研究奠定基础。
    关键词:大数据;学习分析;数据挖掘;<...

  • 学习分析的系统化综述:回顾、辨析及前瞻

    作者:韩锡斌;黄月;马婧;程建钢; 期刊:《清华大学教育研究》 2017年3期

    学习分析是近几年来教育技术领域的热点研究方向之一。本文对九年来与学习分析相关的研究文献进行了系统梳理,提出了学习分析研究的综述框架,包括概念与综述、构成与模型、技术系统、组织实施和效果评价,并对这五个方面的研究进行了分析,结果表明:学习分析领域发展迅猛,研究的主要内容和核心问题都已浮现,对学习分析的内涵尚未达成一致,但已有共识,学习分析需...

  • “互联网+”背景下的学生个性化学习系统开发:现状与启示

    作者:周皖婧;辛涛;刘拓; 期刊:《清华大学教育研究》 2016年6期

    随着"互联网+"时代的到来,个性化学习系统的开发成为教育技术领域的热点。个性化学习系统可以实现对学生学习的及时评估并为他们推送和制定个性化的学习资源和学习路径,为教学相关人员提供及时干预和政策制定的参考。本文对个性化学习系统的自适应引擎、内容模块、学习者模块及指导模块等重要组成进行了介绍,通过分析学习分析技术及教育测量模型为个性化学习系统...

  • 基于MOOCs大数据的学习分析和教育测量介绍

    作者:张羽;李越; 期刊:《清华大学教育研究》 2013年4期

    大规模在线开放课程区别于传统的远程教育和网络公开课,是基于课程与教学论以及网络和移动通讯技术发展起来的新兴在线课程形式。这类新型在线课程重在教学设计和研究,运用了丰富的教学模式,并采集网络大数据进行学习分析,以提高教学质量、完善网络课程系统。本文从大数据的定义和分析方法、学习分析和教育测量新思路、以及问题与挑战的角度对此进行介绍和探讨。本...

  • 大数据在高校教育信息化中的应用

    作者:赵亮; 期刊:《黑龙江教育学院学报》 2014年9期

    随着大数据时代的到来,高校信息化教育即将发生深层次的变革。基于此,介绍大数据的内涵和高校教育信息化中存在的大数据,分析大数据在高校信息化教育中运作形式,并对实现途径进行了探讨。
    关键词:大数据;高校教育;学习分析;...

  • 基于大数据的学习分析技术研究现状与趋势

    作者:许文; 期刊:《电脑知识与技术》 2018年31期

    大数据背景下,学习分析的快速发展为实现个性化学习、自适应学习提供了技术保障,是在线学习、MOOCS等形式教学方式取得更好效果的重要技术辅助。该文以梳理相关学习分析文献为基础,分析探讨了学习分析的概念内涵及特征,并从学习分析的理论基础与框架模型、学习分析技术与工具研究、学习分析技术应用与实践研究角度综述了大数据背景下学习分析技术研究现状与趋...

  • 学习分析支持的群体互动研究

    作者:陈晨;王晓燕; 期刊:《电脑知识与技术》 2018年23期

    随着新技术、新理论的发展,互联网带动了学习方式的变迁。在各类在线学习平台和社会性软件的支持下,个体学习活动逐渐地被有效组织和连接起来。学习正在向互动性、群体性和社会化的方向发展,个体知识以显性或隐性的方式汇聚为群体智慧。该文在相关模型的启示下,设计出学习分析支持的群体互动模型,用于指导课堂教学实践,旨在探究该模型是否能够提高学生课堂学习兴...

  • 基于蓝墨云班课的课堂大数据分析在教学中的应用初探——以学生学习行为数据的分析为例

    作者:过珺;曹路舟;潘新征; 期刊:《电脑知识与技术》 2018年19期

    传统的教学模式无法对学生进行有效的过程性考核,客观上造就了学生很多不良的学习习惯。文章在介绍了蓝墨云班课和课堂大数据的基础之上,对蓝墨云班课提供的学生学习行为数据进行分析,并以此为基准,对学生进行相应地学习指导。经过一个学期的教学实践,教学效果显著。
    关键词:蓝墨云班课;大数据;课堂大数据;学习分析;学习行为数据;
    基金:...

  • 支持翻转课堂实验教学模式的学习分析系统建模

    作者:张莉娜; 期刊:《电脑知识与技术》 2017年29期

    通过文献研读对学习分系统研究现状与成果进行分析,该文提出可行的学习分析过程,分析有效的学习分析工具。而后,笔者结合翻转课堂实验教学需求,从课前学习推荐和课后复习干预两个方面入手,设计支持翻转课堂实验教学模式的学习分析系统。
    关键词:学习分析;翻转课堂;系统建模;

    参考文献:
    [1]基于学习分析技术的个性化...

  • 大数据背景下学习分析可视化呈现技术研究

    作者:许文;付达杰;袁芳; 期刊:《电脑知识与技术》 2017年20期

    大数据背景下,个性化学习和自适应学习的需求对学习者泛在学习过程的监测、反馈、评价提出要求,以此为目的的学习分析技术应运而生。学习分析可视化呈现技术是学习分析应用与实践中重要的一个环节,其直接关系到服务对象的使用体验与沟通效果。该文讨论了数据可视化技术的内涵和特征,学习分析可视化的价值,梳理了学习分析可视化常用工具,探讨了学习分析可视化呈现...

  • 基于学习平台日志的学生学习行为分析

    作者:李红艳; 期刊:《电脑知识与技术》 2017年6期

    随着移动设备与学习技术系统的发展,多种学习方式发生在教育情景中,移动自主学堂自开发应用到教学过程,保留了大量教学数据。通过使用数据挖掘方法分析隐藏在这些数据下的有效信息,并利用这些信息进行评价反馈,从而可以帮助学生学习。使用熵权法进行分析研究表明,分析学生行为可以有效地为教师提供教学策略,合理利用学生之间的协作能力,提高学习效果。

  • 论学习分析技术在社区教育中的应用

    作者:张红霞; 期刊:《电脑知识与技术》 2016年12期

    随着教育信息化的发展和在线学习方式的普及,学习分析技术在教育领域被广泛应用,并成为实现个性化教育,促进教学方式变革的重要基础。该文在对社区教育、学习分析技术等基本概念界定的基础上,对学习分析技术在社区教育领域中的应用,包括学习分析的关键技术、分析方法和模式,以及学习分析技术在教务管理、移动学习、社交管理、资源库管理中的运用进行了分析与探讨...

  • 学习分析系统在高校课程中的实践研究

    作者:吴爱婷;刘欣; 期刊:《电脑知识与技术》 2016年10期

    为了发现教学过程中存在的问题,提高教学质量,改善学习效果,预测学习结果,自主研发了一款用于各类课程的学习分析系统,并运用于实际教学中。对杭州电子科技大学《电磁场与电磁波》课程的相关教育数据进行了多角度多层次的全面分析。分析实例表明,该系统能很容易地帮助教师和学生获得其感兴趣的分析结果,并以可视化的形式展现给用户,改善了整个教学和学习过程。...

  • 中外学习分析文献对比研究

    作者:郝喆;朱祎;杜娟;蔡慧霞;和莉; 期刊:《电脑知识与技术》 2015年22期

    随着网络教育的普及和大数据时代的到来,学习分析技术已被广泛运用于现代教育中。为了进一步了解国际学习分析技术的发展,及我国学习分析技术在世界的水平,该文对110篇国内外文献进行了研究。通过研究勾勒出学习分析的研究现状,探索我国学习分析的发展趋势。
    关键词:学习分析;文献对比;
    基金:江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十二五”...

  • 基于大数据的学习分析及其系统建构

    作者:付达杰; 期刊:《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》 2017年6期

    大数据的发展催生了学习分析,并使其成为近年来教育信息化领域的热点问题。学习分析使得精准教学和个性化学习成为可能,但也面临技术、管理和伦理的制约。当前很多专业的学习分析系统虽然设计十分先进,但系统往往过于复杂,且重数据分析而忽略数据采集,导致数据采集不够准确全面,影响了学习分析的效度。构建一种简易的基于大数据的学习分析系统,对于促进学习分析...

  • 大数据时代学习分析与高职院校教育改革

    作者:陈永; 期刊:《成人教育》 2014年7期

    面对来势汹涌的大数据时代,如何有效度量、发现、评估与操纵信息化学习管理系统中积累的海量数据,已成为未来高职院校教育改革过程中不可回避的棘手问题。学习分析是大数据时代高职院校教育改革的助推器,是解决这一现实问题的有效途径之一。从高职院校教育改革在大数据时代所遭遇的挑战出发,阐述学习分析技术对高职院校教育改革的推动作用,并从高职院校教育管理、...

  • 网络深层学习的发展研究

    作者:刘宇;邱慧敏; 期刊:《成人教育》 2014年2期

    大学生及成人网络学习处于浅层学习,他们的网络深层学习能力有待提高。文章首先简要给出了深层学习的一般过程;结合国内外高校的科研项目和技术工具的开发情况,介绍了网络环境下深层学习的研究进展及技术现状;借鉴MOOC(大规模网络开放课程)等学习技术手段,就如何改善网络学习的效果给出了一些策略和建议。
    关键词:深层学习;学习过程;认知性存在...

  • 基于学习分析技术的个性化学科服务模式研究

    作者:张泸月; 期刊:《图书馆学研究》 2014年13期

    对学生开展个性化的学科服务是深层次学科服务的战略选择,要实现对学生的个性化服务,则必须对学生的个体学习差异作出准确判断。文章概括出学习分析技术的定义及其引入学科服务领域的内涵,并对学习分析技术运用于学科个性化服务的具体实现环节进行了深入探讨。最后,提出运用该模式时还应注意的学习数据准确性、隐私性及学科馆员与教师合作等问题。
    关键词...

  • 混合学习:意涵解析、价值指向与实践向度

    作者:余宏亮;石耀华; 期刊:《中小学教材教学》 2017年12期

    混合学习的内涵主要包括"学习场域的混合""学习内容的混合""学习事件的混合"三个层面。就其价值指向而言,混合学习推动着学习文化的转型:从"整齐划一"到"自定步调",从"暗箱隐喻"到"靶向隐喻",从"苦楚学习"到"享受学习"。就其实践向度来讲,混合学习的实施需要推展"学习内容分析""学习环境建构""针对学习者的学习分析"。唯有厘清混合学习的...

  • 基于数据挖掘的学习分析在教学中的应用初探——以高校计算机课程为例

    作者:隋永博;曹旭; 期刊:《长春中医药大学学报》 2018年5期

    在大数据的大背景下,学习分析成为学界研究的热点。对于学习分析的研究,美国已经提出预测学习者学习偏好的模型,并且根据预测结果对学习者进行自适应引导;国内对于学习分析实现了学习者评估,并且在评估后对学习者给予干预与预警。学习分析是使用数据和模型预测学习者收获和行为,具备处理这些信息的能力。其模型自底向上分别为数据层、机制层、结果层。学习分析首...

  • 智慧学习环境的演变

    作者:李可; 期刊:《中国管理信息化》 2018年21期

    科技进步促使学习者的学习行为和学习方法发生改变,对现代教育体系有一定的挑战。本文首先分析现代学习环境存在的问题以及改革和创新的需要,其次是讨论智慧学习环境的必要性。以教学与技术融合的相互作用对智慧学习环境的提升为切入点,探讨技术的创新应用。最后从教学与技术融合的角度来探讨教学行为的改变和教与学结构的重组。
    关键词:智慧学习环境;情...

  • 基于学习分析技术的个性化在线学习系统开发与应用

    作者:陈玉芸; 期刊:《高教论坛》 2017年3期

    学习分析技术有助于充分发挥学习过程数据的价值,为大数据时代的个性化教学诉求提供了新的实现途径。该文探讨了基于学习分析实现个性化学习的思路,阐述了个性化学习系统的功能架构和关键实现技术,构建了能深入挖掘分析学习者的学习行为和轨迹,识别学习者的学习风格,智能推荐学习资源和学习路径,提供有效干预的个性化学习系统,并以高职《CAD/CAM软件应用...

  • 学习分析视角的高职学习平台实施与效果评估

    作者:高燕;金明;袁迎春;张园;胡晓燕; 期刊:《科技风》 2018年34期

    本文以高职学生为研究对象,以提高高职教育质量为目标,以学习分析技术为支撑,对高职学生学习行为数据进行了较为深入的挖掘和数据分析,探讨影响学习效果的关键因素,研究证实了高职学生擅长动手实践,过程性评价对综合成绩的影响较大。教师在教学中,应依据学生具体的学习行为表现差异,匹配个性化的教学活动和指导,多元化评价学生的学习过程,以提高教学效果。<...

  • 基于智慧学习的个性化协作学习系统的应用研究

    作者:韩梦莹; 期刊:《科技风》 2016年13期

    智慧学习是教育信息化的新发展,个性化协作学习系统是实现智慧学习的一种有效途径。从智慧学习视角出发,依托学习分析技术,构建个性化协作学习系统,以实现技术与学习的深度融合。本研究依据智慧学习、学习分析技术等理论与方法,构建了集可视化反馈于一体的协同写作系统,并以实际案例对系统进行了效果评估。
    关键词:智慧学习;学习分析;协同写作;可视...

  • 作业研究变革:学习导向的作业分析

    作者:刘辉; 期刊:《中小学管理》 2018年7期

    作业研究应该回归作业的本质。作业是深化学习的过程。"就作业谈作业"难以深化研究。主张将作业结果与学习动力、学习风格、背景因素等进行关联分析,从促进学习的立场去理解作业,使"作业—数据挖掘—改进教学"形成闭环。提出基于学习分析技术推进学习导向的作业分析的主张,包括构建作业分析的指标体系、探索作业分析的有效路径、认识作业分析的重要价值等。

  • 技术撬动学习方式变革的思考与突破

    作者:王凯;李敏; 期刊:《中小学管理》 2016年7期

    北京市以技术推动学习方式变革,深入推进基础教育课程改革。技术所具有的用户化、交互性、学习者控制等优势,为改变传统教学中的同一性、灌输式、教师控制等弊端创造了可能。研究团队以教育技术化与技术教育化相结合为基本策略,在核心素养引领、技术支撑学生的学、知识形态与课堂开放、即时与深度学习、学习分析等方面探索学习方式变革的重点突破。
    关键词...

  • 教育现代化的核心是人的现代化

    作者:陶西平; 期刊:《中小学管理》 2015年1期

    教育现代化的核心是人的现代化。我国教育促进人的现代化的两个着力点是,提高学生服务国家人民的社会责任感,培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。当前应当加强法治教育和道德教育,增强学生的规则意识;加强民族优秀传统教育和国际理解教育,增强民族自信;加强学生自主发展、自立自强的教育,培养学生的责任意识和担当精神;同时,学习借鉴教育科...

  • 学习分析技术在大数据环境中的应用

    作者:乐艺; 期刊:《计算机与现代化》 2016年9期

    学习分析是大数据在教育应用中的焦点,本文对学习分析的核心环节进行技术剖析,梳理主要的学习分析工具,以实证研究的方式,从课程建设者、教学管理者和辅导教师这3种不同用户视角展示学习分析技术的应用过程。研究以某课程平台的学习行为数据作为研究样本,应用统计、可视化、聚类、关联规则等方法,采用Excel,SPSS,Weka等工具,分析课程模块访问频...

  • 基于学习分析的在线学习行为与效果分析研究

    作者:高燕;王书旺;金明;莫丹梅; 期刊:《开封教育学院学报》 2018年12期

    在高等教育大数据分析背景下,本研究运用学习分析技术,基于高职学生在在线教学平台的学习行为分布情况,用实证研究考查高职学生的学习风格特点、学习行为规律与学习效果的关系,教师给予相应的监督管理和干预,以帮助学生提高自我效能和教学质量。基于分析结论,提出符合高职学生学情的后续教学策略设计与实施方案。
    关键词:学习风格;学习分析;在线教学...

  • 学习者满意度建模与管理:利用学习者反馈提升混合学习和在线学习的体验

    作者:Nai Li;Vicky Marsh;Bart Rienties;叶青; 期刊:《当代职业教育》 2018年6期

    对于大多数学校和教师而言,最关心的事情莫过于学习者对其学习过程是否满意。在混合课程与在线课程领域,最新的相关研究也已经揭示出学生满意度的核心驱动力。利用逻辑回归方程建模,对涉及401门本科混合与在线课程的62 986名学习者学习满意度数据进行分析。这些数据包括超过200个基于学习者和课程学习设计特点的潜在解释变量。研究表明,学习设计在整体...

  • 基于网络数据分析工具的在线教育学习分析技术研究

    作者:李华;纪娟;余朔望; 期刊:《当代职业教育》 2016年10期

    随着信息化的不断发展,学习者对在线教育的期望不再局限于其所提供的内容与功能,开始更加注重整体的学习体验,所以在线教育的发展趋势必将是更加精细化、个性化,而学习分析技术正是能够帮助其实现优化的一门新兴技术。网络数据分析工具集成了数据收集、数据分析、数据挖掘、图形化报告、个性化推荐等强大功能,基于此进行学习分析,以行为数据为基础,以学习者、学...

  • 教育资源库学习分析研究

    作者:何晓冬; 期刊:《信息系统工程》 2016年9期

    学习分析是大范围收集学习者的学习数据并加以分析,从而评价学习者的当前学习情况、预测其未来的学习表现,并查找潜在问题。数据来源包括学习者的显性行为,包括学习课程、完成作业和测试的情况,也包括其它隐性表现,包括网络社交行为和其它不作为学习表现直接评估的活动。本文首先讨论了国内外教育大数据分析研究的现状、学习分析的历史、概念和必要性。其次讨论了...

  • 浅谈学习分析技术在网络课程中的应用

    作者:程凤龙; 期刊:《通讯世界》 2016年8期

    随着网络信息技术的快速发展,越来越多的人开始选择利用网络来学习。但在在学习过程中,会遇到大量的信息和数据,怎样合理的分析运用这些信息用来帮助学习已成为了当下教育者一个研究的热点。
    关键词:学习分析;网络课程;应用;

    参考文献:
    [1]开源工具支持下的社会网络分析——NodeXL介绍与案例研究[J]. 孙洪...

  • AI+5G视域下智适应学习平台的内涵、功能与实现路径——基于智能化无缝式学习环境理念的构建

    作者:卢文辉; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    在人工智能、5G以及大数据技术发展的助推下,充分应用各项智能技术,构建基于大数据的智能在线学习教育平台,为学习者提供强大的学习体验,是未来智慧学习的发展趋势。智适应学习平台概念即是从AI+5G视域出发,在分析现有平台不足的基础上提出的。梳理和勾勒智适应学习平台的的系统架构特征和应用功能,可以为相关研究者进一步厘清智适应学习平台的实施路径提...

  • 物理学习空间中学习者情绪感知研究综述

    作者:刘智;方常丽;刘三(女牙);孙建文; 期刊:《远程教育杂志》 2019年2期

    在"人—技"协同进化的教育发展态势下,学习者的学习方式和交互环境正面临深刻变革,物理学习空间内的学习支持服务亟待重塑。近年来,研究者们致力于采用传感器获取学习者的生理行为数据,结合学习分析技术推测其情绪状态,并以适当的干预机制来提高积极情绪唤醒度,进而助力于个体学业成功。当前,在物理学习空间中,针对学习者情绪感知的主要手段有人工观察法、自...

  • 智慧教育视域下基于OIM关系链的学习分析规则研究

    作者:郁晓华;张莹渊; 期刊:《远程教育杂志》 2018年6期

    学习分析技术是智慧教育视域下,实现数据驱动教与学决策与变革的核心动力。OIM关系链(Objective/Indicator/Method,即目标/数据/方法简称)设计思想的引入,可以确保学习分析的行动指向和最后的应用成效,激发对于在学习分析实施中加以教育学方法指导的关注。为此,构建服务于理解学习行为、学习设计评估等不同教育问题情境的OIM...

  • 具身认知学习环境设计:特征、要素、应用及发展趋势

    作者:李志河;李鹏媛;周娜娜;刘芷秀; 期刊:《远程教育杂志》 2018年5期

    具身认知理论是当前认知科学的研究热点,它聚焦于身体感知器官与各种环境的交互作用,强调身体的具身体验、情境交互和协作互动,为学习环境设计与创设,提供了新的思路和途径。近年来,随着"互联网+"、大数据、人工智能等的蓬勃发展,为具身认知学习环境的设计与应用提供了技术支持。通过界定具身认知学习环境相关概念,分析具身认知学习环境的特征、构成要素、构...

  • 人工智能视域下的宽度学习及在教育中的应用

    作者:袁利平;陈川南; 期刊:《远程教育杂志》 2018年4期

    宽度学习是以随机向量函数链接神经网络为载体,并通过神经节点的增量以实现所设计网络横向扩展的一种随机向量单层神经网络学习系统。宽度学习神经网络系统不仅保留了深度学习的优势,而且弥补了深度学习的缺陷,能更高效地进行教育大数据的挖掘。基于宽度学习内部算法和系统结构,宽度学习在教育应用中主要可以通过分类、聚类、回归、时序预测等挖掘技术手段作用于教...

服务与支付

加载页面耗时0.075秒 缓存