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  • 浅析移动媒体下英语教学

    作者:袁凌钰; 期刊:《校园英语》 2014年29期

    移动媒体作为新媒体的一种,其便携,智能的优势被广泛利用于商业,广告业,娱乐业等。将移动媒体运用于高职英语教育是一种新的尝试,也是教育智能化的一种创新。一直作为娱乐对象,教师眼中钉的移动终端将如何变废为宝,成为学生的学习伙伴,是本文讨论的主要内容。
    关键词:移动媒体;智能教育;高职英语;

    参考文献:
    [1]...

  • 浅议高中信息技术课中的人工智能教育

    作者:陈明虎; 期刊:《青春岁月》 2017年13期

    人工智能是一门交叉性的前沿学科,也是一门极富挑战性的科学。人工智能技术和理论在一定程度上代表了信息技术的发展方向,所以对其人才的培养也是重中之重。
    关键词:人工智能;信息技术;智能教育;...

  • 论知识经济与教育革新

    作者:杨绪仁; 期刊:《安徽广播电视大学学报》 2000年2期

    知识经济已成为一种客观现实 ,呈逐步扩大的趋势。知识是知识经济中的主导要素 ,而工业经济的重点是物质与能量 ,所以知识经济的教育具有不同于工业经济的教育特点 ;知识经济教育关键在于知识的不断创新与知识的实际应用 ,因此 ,知识经济的教育必然应是智能教育、终身教育、通才教育与管理教育
    关键词:知识经济;教育革新;智能教育;终身教育;...

  • 试论移动智能教育平台在远程教育中的应用

    作者:李欣; 期刊:《继续教育研究》 2016年1期

    移动智能教育模式是继数字化学习之后一种新的学习模式。随着科学技术的发展,移动手机的功能也越来越强大,对人们的工作、学习和生活等都产生十分重大的影响。现阶段,无线网络技术和移动智能移动终端技术之间的联系日益密切,对人们学习的场所和方式提出更高的要求。以往的在固定场所和时间进行学习的方式已经不能与人们对学习场所时间日益提升的要求相适应,以无线...

  • 论人工智能与数学教育的结合

    作者:罗玥汐; 期刊:《中学教学参考》 2019年6期

    从当前科技进步的趋势来看,人工智能的发展进程已经远远超出人们的想象。人工智能在行业中的渗透和作用,也已经达到非凡的程度。在教育领域中,现代科技、人工智能与教育的结合,体现在方方面面。教师要探索数学教育事业与现代科技的共赢路径,提出搭建起人工智能与数学教育的桥梁,助推数学教育事业和人工智能技术迈向更高深的发展阶段,期望能够对未来教育教学与人...

  • 物联网环境下的智能教育系统的设计与研究

    作者:徐正巧;赵德伟; 期刊:《电脑知识与技术》 2014年28期

    互联网和物联网技术的发展,高校招生规模的扩大,普通的教学系统和教学环境已经无法满足学生们的学习需求,为学生服务。笔者通过对教育现状和学习需求分析,利用物联网技术和互联网技术,构建了智能化集成教育系统,对物联网技术支持下的教学进行了初步的研究和探索。
    关键词:互联网;物联网;智能教育;
    基金:四川省教育厅科研项目(12ZB1...

  • 定位于教学服务的高等教育信息化建设的探究

    作者:赵岩岩; 期刊:《电脑知识与技术》 2013年24期

    该文针对普通高校教育信息化建设的基本环节及其相关制约因素提出了一个系统框架。在实施层面上,要围绕信息化教育实践这一轴心环节,抓好硬件基础设施、软件平台搭建与服务和推进具体措施。该文按照这一建设方案对我国教育信息化的现状作了深入思考。
    关键词:教育信息化;云平台;智能教育;
    基金:黑龙江省教育科学”十二五”规划重点课题(ZH...

  • 卓越法律人才导向下模拟法庭教学的理性安排

    作者:李海娟; 期刊:《佳木斯大学社会科学学报》 2017年5期

    模拟法庭教学源起于英国。我国模拟法庭教学呈现了重视理论知识而轻视实践技能、重视程序内容而轻视实体内容、重视刑事诉讼而轻视民行诉讼、重视一审程序而轻视其他程序、重视形式而轻视实战的弊端,制约与阻碍了模拟法庭教学价值的发挥。在厘清当前我国法学教育理念的基础上坚持法学教育的实践面向,单独设立模拟法庭课,规范模拟法庭教学的指导制度、运行制度、评价...

  • “互联网+”环境下移动教育发展现状分析

    作者:陈晨; 期刊:《新西部》 2018年11期

    在"互联网+"的背景环境下,在线学习已成为许多消费者更加倾向的选择。文章对"互联网+"环境下我国移动在线教育的发展现状进行分析,结合智能教育的优势,对如何进一步促进移动在线教育开发及利用提出了一些构想:完善在线教育产业整体供应链建设;个性化服务能力及质量的提升;大数据分析、人工智能技术的进一步应用。
    关键词:移动在线教育;“互联网...

  • 智能教育——教育之根本

    作者:李欣复; 期刊:《当代教育论坛》 2004年5期

    智能教育由“教育是教人们掌握如何运用知识”这一根本任务决定其为教育之本。中外教育史也证明它乃是知识为不断更新发展这一人类文明进步总要求、总规律之表现。故凡按此办事之教育便能不断培育出各层次、各类型、知识创新型人才,否则便实现不了这一目标。处在全球教育对话的改革开放时代的我国教育应当树立这一教育根本观念,并以此去进行改革才能适应时代发展新趋...

  • 教育信息化2.0时代开放大学办学模式变革的思考

    作者:倪玉琴;陆松岩;周忠浩; 期刊:《成人教育》 2019年1期

    作为党和政府构建终身教育体系和学习型社会的重要力量——开放大学的建设,需要主动顺应教育信息化2. 0时代与智能教育的发展趋势,积极推进开放大学办学模式变革,继续优化办学结构体系,实现开放教育内涵式发展;打造高度智能化学习平台,充分拓展开放大学平台教育功能,切实提高开放教育公共服务水平;全面贯彻终身教育理念,强化学员自适应教育,以学分银行制...

  • 科学地引进快乐体育的构想

    作者:陈济川; 期刊:《宁德师范学院学报(自然科学版)》 1998年2期

    本文就如何正确理解快乐体育涵义,结合我国的实际,科学地借鉴快乐体育的思想和方法,推进我国学校体育教学改革,作粗浅的思考,欲与同行求得共识.
    关键词:快乐体育;人格教育;体能教育;智能教育;情感;兴趣;

    参考文献:
    [1]快乐体育是一种体育教育思想[J]. 包昌明. 中国学校体育. 19...

  • 科技引领智慧生活

    作者:李嘉宁; 期刊:《数字通信世界》 2017年10期

    现代科技的力量总是让人着迷,它好像很遥远,但又能够悄无声息的改变人类的生活。尤其是进入21世纪的这二十年里,往往前一秒我们还在感叹某项技术,某一秒它就来到了我们周围。正所谓:"科技引领智慧生活"。处在21世纪的今天,我们总是在对各种科技好奇,但最后我们生活中恰恰离不开的也是它们。本文中笔者指出了当前较为代表的几大科学技术类别,并对其对日常...

  • 高职高专慕课平台软件系统的设计与开发

    作者:刘小燕; 期刊:《信息系统工程》 2017年6期

    现如今,智能教育时代已经来临。融合计算机网络技术,执行网络智能教学的方法已经渗透到慕课系统高职高专中来。因此,为求提升高职高专智能教育能力,本文从高职高专慕课平台软件系统出发,对其设计与开发内容进行简述。
    关键词:高职高专;慕课平台软件系统;智能教育;

    参考文献:
    [1]浅析网络教学与传统教学[J]. 裴...

  • 计算机网络技术在校园信息化过程中的应用研究

    作者:孙莎莎; 期刊:《科技展望》 2016年4期

    随着时代的发展和科技的进步,越来越多的先进技术被运用到生活中,计算机网络走进千家万户,为大众开启了便捷的生活模式。社会教育也受到计算机网络普及的影响,在教育过程中广泛使用新兴技术,利用电脑、网络、多媒体等硬件载体实施信息化智能教育,计算机网络为千篇一律的教育方式找到新出口,打破了常规。本文就以校园教育为切入点,分析计算机网络在校园信息化建...

  • 5G+智能技术:构筑“智能+”时代的智能教育新生态系统

    作者:兰国帅;郭倩;魏家财;杨喜玲;于亚萌;陈静静; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    移动通信技术的快速发展,加速了5G移动通信技术的发展进程,5G将全面影响人们的工作、生活和学习。因此,探讨5G赋能智能技术将给智能教育生态系统带来何种机遇和挑战,以及反思如何应对挑战,创新并实现智能教育的可能路径,显得尤为重要。5G赋能智能技术必将构筑以"人工智能服务教育"为指导理念,以"5G+人工智能技术"为实现基础,以智能校园、基于大...

  • 来路与进路:5G+AI技术场域中的教与学新审视

    作者:张坤颖;薛赵红;程婷;王家云;张家年; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    近年来,随着5G技术的不断成熟与逐步走向应用,5G+AI技术会加速融入教育与学习过程,它们会对教与学带来全新的影响。这种融入与影响将会产生怎样的效用?无疑是当下值得关注与研究的新课题。为此,在梳理了5G和AI技术的发展、应用基础上,从技术融入的视角,分析了5G+AI技术的演进和各种应用场景。在教育信息化2.0建设的过程中,5G+AI技术将...

  • 智能教育系统的总体架构及区域实践模式研究

    作者:刘邦奇;袁婷婷; 期刊:《远程教育杂志》 2019年3期

    推进智能教育,关键要准确把握其本质,做好智能教育的顶层设计。通过归纳和比较分析,可以明确智能教育的内涵,并发现:智能教育是以智能技术作为环境与工具,推动人才培养模式和教学方法变革的新型教育模式。智能教育系统总体架构由智能基础设施、核心技术平台、智能学习系统、智能应用场景和综合保障体系等部分构成,并从智能教育理念、智能型教师、精细化教学、个...

  • 物理学习空间中学习者情绪感知研究综述

    作者:刘智;方常丽;刘三(女牙);孙建文; 期刊:《远程教育杂志》 2019年2期

    在"人—技"协同进化的教育发展态势下,学习者的学习方式和交互环境正面临深刻变革,物理学习空间内的学习支持服务亟待重塑。近年来,研究者们致力于采用传感器获取学习者的生理行为数据,结合学习分析技术推测其情绪状态,并以适当的干预机制来提高积极情绪唤醒度,进而助力于个体学业成功。当前,在物理学习空间中,针对学习者情绪感知的主要手段有人工观察法、自...

  • 智慧教育2.0:教育信息化2.0视域下的教育新生态——《教育信息化2.0行动计划》解读之二

    作者:郑旭东; 期刊:《远程教育杂志》 2018年4期

    在教育信息化1.0阶段,研究者主要是从技术中介、人才培养和系统/生态三种取向来理解智慧教育1.0;实践者(IBM公司、韩国政府和国内部分省市)开展的智慧教育1.0也存在较大差异,但总体上均体现了以上三种取向。从生态系统的视角来看,发展人工智能时代的智慧教育2.0,有"大系统"和"小系统"两个层面的考量。从"大系统"来看,发展智慧教育2.0...

  • 教育信息化2.0时代的教育扶智:消除三层鸿沟,阻断贫困传递——《教育信息化2.0行动计划》解读之三

    作者:冯仰存;任友群; 期刊:《远程教育杂志》 2018年4期

    进入数字时代,数字经济成为经济增长新动能。然而,"数字鸿沟"的客观存在和演化,严重阻碍了数字红利为全民所共享,而且在一定范围内造成了经济差距的进一步拉大,使贫者愈贫。2018年4月18日,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,它与以往的规划较为不同,其"网络扶智"、"智慧教育"和"信息素养"三方面的行动更具突破性,体现出教育信息化2.0...

  • 机器智能视域下的教育发展与实践范式新探——2018《美国机器智能国家战略》的启示

    作者:陈松云;何高大; 期刊:《远程教育杂志》 2018年3期

    2018年3月1日《美国机器智能国家战略》的发布,对于全球机器智能的发展具有重要的参考价值。这是继美国白宫2016年发布的两个国家级人工智能发展战略报告之后,有关智能发展的又一个重要报告。因此,深入解读该报告的内容,探讨其对给教育领域带来的机遇和挑战,具有重要的现实意义。当前,随着大规模数据分析和大规模算法的日趋成熟,不断推进着机器智能从...

  • 构筑“人工智能+教育”的生态系统

    作者:吴永和;刘博文;马晓玲; 期刊:《远程教育杂志》 2017年5期

    近期国内召开的人工智能教育论坛,进一步促进了"人工智能+教育"研究的深入和应用推广,同时也为人工智能(AI)向"人工智能+教育"发展提供了技术基础。AI发展过程可分别从时间和技术两个维度进行划分,其在发展过程中不断与教育结合,产生了大量的研究成果,这为"人工智能+教育"提供了理论指导。通过高频关键词云图和共词网络图分析透视了目前的研究现状...

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